六年级下册《写作品梗概》教学设计与习作赏析 / 开普饭

詹晓妮简介詹晓妮,武汉市江岸区鄱阳街小学语文教师.湖北省课改先进个人.武汉市江岸区学科带头人.武汉市江岸区"优秀青年教师成长之星".武汉市江岸区有影响力的高水平人才.武汉市江岸区 ...

8 ▶第一单元习作回顾:<家乡的风俗> 写作品梗概视频来源:淘知学堂统编版六年级下册语文同步作文习作二写作品梗概范文一:<妈妈不是我的佣人>梗概 <妈妈不是我的 ...

教学目的: 1.对书的内容进行概括,以梗概的形式,用简练的语言介绍一本书. 2.理清书籍内容的框架.把握要点. 3.锤炼语言,表达连贯. 教学过程: 一.创设情境,导入新课. 1.同学们,最近我们学校 ...

♪ 点击上方绿标进入作文王国第五十八章作文王国作者 | 文叔叔插图 | 张士卿吕凌锐 "你们没有过大地震?你们确定吗?"听闻写事大臣说作文王国并没有过什么大地震,古 ...

教学目标: 1．能够通过阅读日记范文,了解日记的内容及正确的格式. 2．初步体会写日记的乐趣及意义,培养坚持写日记的良好习惯. 3．学会认真观察生活,并能够及时记录生活中的点滴感受,同时表达真情实感. ...

花好月圆循序渐进,书写传奇 --时慧慧<学写传记>课评中原街中学王香香写作指导课一直都是语文老师的硬伤,不少语文同仁孜孜不倦,潜心钻研,只为自己微弱的成果之光可以照亮学生写作的前 ...

学写小传晋城爱物学校时慧慧教学设想王荣生老师说:"学生写作的主要矛盾是写作所需要经验与现有经验的落差.写作是信息的搜集.加工.处理的过程,更为关键的是能将眼中'真实之竹'转化为' ...

<放大镜>教学设计 [教学目标] 科学概念 1.放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节. 2.放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面. 3.放大镜 ...

写作<学写读后感> 知识与技能认真理解原文,把握要领,写出自己的感受. 过程与方法在朗读中获取感受,在写作中具体.深化感受. 情感.态度与价值观培养边读边思考的习惯,从有益的书籍中获 ...

六年级下册《写作品梗概》教学设计与习作赏析