职业教育“三教”改革的融合逻辑 / 开普饭

杨娜在"说.讲.评"课中很重要的一个环节是说课,而说课的关键不在于其形式,而在于其内容,即"说什么"的问题.通过说课的内容,可以充分体现出教者的教学思路和教学 ...

职业教育实施"三教"改革,应构建德才兼备.以德为先的"双师型"教师队伍,改革人才录用机制,畅通校企人才流动渠道:推广德技融合.重点突出.职业教育特色鲜明的新形态 ...

职业教育实施"三教"改革,应构建德才兼备.以德为先的"双师型"教师队伍,改革人才录用机制,畅通校企人才流动渠道:推广德技融合.重点突出.职业教育特色鲜明的新形态 ...

职业教育"三教"如何改革?有人提出重在提升学生的综合职业能力,要从产教融合的角度找准突破口:有人提出教学能力比赛是"三教"改革的重要支撑.笔者认为,这些观点或建 ...

日前,中共中央.国务院印发了<深化新时代教育评价改革总体方案>(以下简称<总体方案>).这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件. ...

一.成果导向下的"三教"改革基于成果导向下的教育教学模式是以每个学生都能成才为前提,以学生为中心,以目标成果为导向进行系统设计.在教育教学过程中,既要完成达到毕业标准的基本要求, ...

一.高职院校"三教"改革的内涵 1．高职院校"三教"改革的主要内涵 (1)高职院校"三教"改革是在新理念指导下的教学改革.高职院校要以新发展 ...

加强职业教育供给侧改革和学校内涵建设,推进教师.教材.教法"三教"改革成为当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点.实施"三教"改革的根本任务是立德树 ...

2021 4.12-14 四川·成都 4月12-14日,四川省高中语文群文阅读与整本书阅读融合教研学术研讨活动在成都市华阳中学顺利举行,活动由四川省教育科学研究院主办,成都市天府新区教科院.成都市华阳 ...

近日,教育部印发<职业教育专业目录(2021年)>(以下简称<目录>).新版<目录>共设置19个专业大类.97个专业类.1349个专业,其中中职专业358个.高职专 ...

职业教育“三教”改革的融合逻辑