如何在名著阅读教学中落实“1+X”设计理念？ / 开普饭

<水浒传>作为四大古典名著,相信很多人都读过,没读过也应该看过电视剧版的水浒传.水浒传讲述的是108好汉上梁山的故事,108好汉个个都是人中豪杰,义薄云天,武艺高强,肝胆相照,让人读来十分 ...

上善教研 12月16日,为深入探讨"阅读教学中如何落实语文核心素养"这一主题,张贤锋副校长亲身示范,为高段语文组的老师们带来了一节文言文课堂教学--<伯牙鼓琴> ...

宋代朱熹说:"读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑."学习过程实际上是一种提出问题.分析问题.解决问题的过程,出色的提问,能够引导学生探索所要达到目标的途径,获得知识智慧,养成善于 ...

论文题目: 略谈阅读教学中审美能力的培养 --<桂林山水>审美教育例析略谈阅读教学中审美能力的培养 --<桂林山水>审美教育例析 ...

<语文课程标准>指出:"学生是学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的 ...

发<幸福>教育科学版12月出刊, 浅谈活动近体原则在高中英语阅读教学中的应用辽宁省盘锦市盘山县高级中学韩丽邮编:124100 摘要:语言是人与人交 ...

昨天摘要在小学语文教学中,阅读教学作为最为重要的教学内容,是培养学生语文综合素质能力的重要途径.由此可见,在小学语文阅读教学中,教师不仅需要教授学生基础的理论知识,同时还应在学生的沟通.交流中培养 ...

倪强叶圣陶先生说:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟."自自主学习,顾名思义,就是指不听命.不依赖于别人的独立自主的学习.自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合 ...

吴忠豪:低年级语文教学的主要任务识字是低年级语文教学的重点 1.低年级识字教学重点在学会识字方法,培养识字能力. 2.低年级识字教学主要是在阅读教学过程中进行的,生字往往以词语的形式出现的,学生有 ...

阅读教学往往与写作教学有着密切的联系,小学教师在教学过程中应注重学生读写结合能力的培养,通过鼓励学生进行读后感写作.换位思考写作.走进生活写作.进行摘抄与仿写练习等途径提升阅读教学质量.读写结合作为阅 ...

如何在名著阅读教学中落实“1+X”设计理念？