听课是个专业活？从这4个关键要素着手，实现高效听评课 / 开普饭

续写<灰雀> 福清市实验小学三年三班吴易蓬指导老师:吴段霞原来,小男孩每天都在公园里玩.一天,他看见树上的灰雀很可爱,就回家拿了捕鸟工具,还找了最佳时机,把那只深红色胸脯的灰雀捕回 ...

在课堂观察中学习专业的听评课 --2014年山东省初中教师课例打磨校本研修总结与反思 (说明:2014.12.01所撰写的<在课堂观察中学习专业的听评课>发表于"山东省教师教 ...

在新课程理念下,大力倡导校本培训,而教师间的听评课则是校本培训的一个主要途径.教师的听评课又是教师专业发展的一个重要途径,是一种对话.反思与研究的专业行为,它能够有力地提升教师的教学水平,促进学生有效 ...

❑ 林卫民北京市北外附属外国语学校校长教师发展是学校发展的前提,教师的专业能力是学生能够尽量多学.或者不愿去学甚至根本不想学的主要原因之一.为了提高教师专业水平,以实现更多的优质教学,很多学校明确 ...

听评课是学校领导干部主要工作之一.几乎所有的学校都要求领导干部进行听评课,主要目的是实现课堂教学管理功能,促进教师专业化发展.听评课是一种最直接.最具体.最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和 ...

不同的教师去讲授同一课题,他们围绕的教学目标可能是一致的,但教学方法却不尽相同.有的老师喜欢通过某一个知识点发散思维去学习新知识,有的老师喜欢通过过程和方法让学生自己感受和总结知识要点.课堂组织是教师 ...

经过实践,我们将上课人的说课精简为以下四点:一是说教学内容与教材分析:教学目标及重.难点确立的原因和突破的策略:创新与困惑:观察要求.二是提供上课用的教案.课件,班级座位表,学困生和学优生的分布情况. ...

经过实践,我们将上课人的说课精简为以下四点:一是说教学内容与教材分析:教学目标及重.难点确立的原因和突破的策略:创新与困惑:观察要求.二是提供上课用的教案.课件,班级座位表,学困生和学优生的分布情况. ...

课堂观察,就是通过观察,对课堂的运行状况进行记录.分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善,促进教师发展的专业活动. 课前会议的主角是上课人.15-20分钟的时间内,给上课人5-8分钟的时间,让 ...

听评课抓教研同提高教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是学生成长的重要保障.为了更好地加强教学常规管理,真正深入地了解课堂.了解教师教学行为,提高教师的课堂教学水平,促进教师的专业发展和教育教 ...

听课是个专业活？从这4个关键要素着手，实现高效听评课