虹野：维系伦理本位政权的分配方式（二）—

统一政治经济和整合多元文化,是秦汉史上的两大时代主题.大致说来,秦汉王朝对于新归并的异质文化区域,着重针对其原先的独立王国政体,从政治上进行大刀阔斧的彻底的变革,铲平割据势力,消除分裂基础,维护统一局 ...

深深扎根于中华沃土的古村落,是中华民族生活.生产.生存的基本载体,是社会组成的细胞,是传统观念.习俗.社会与家庭等多元文化孕育而生的中华本土文化.是一部拥有千姿百态.异彩纷呈.文化厚重的史书.是中国传 ...

中国与西方,在文化上有一个非常重大的差异,中国的文化是一个伦理本位的文化,而发端于古希腊的西方文化则是一个契约本位的文化. 造成这种差异的经济根源在于:中国是一个农业立国的国家,在农业生产中,在当时, ...

虹野:伦理本位社会与社会分配方式的关系--农村家庭和族人之间伦理关系与分配方式虹野/文伦理本位社会是以亲疏远近的人与人之间的关系来看社会,人与人之间的关系和交往基本上是处于亲朋好友这样一个封闭的圈 ...

虹野:伦理本位社会的上层建筑建设(一) 虹野/文在以小商.小农.小工为主要的生产方式之下,按照家庭伦理依据亲疏远近进行分配的生产关系,构成了伦理本位社会的生产力和生产关系的特征,在低下的生产力之下, ...

虹野:增加知识价值的分配"就是学界的"按劳分配" 学界的按劳分配近日,中共中央办公厅.国务院办公厅印发了<关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见>( ...

虹野:认识社会运行的轨迹(二)--个人本位社会结构虹野/文前面谈了梁漱溟先生对旧时中国社会结构的分析,认为中国属于伦理本位的社会结构.但是随着西洋文化.工业.科技的传入,以伦理本位为分配形式的社会 ...

虹野:"教育惩戒"是一面"照妖镜"之二文/虹野青岛赋予教师"适当惩戒"权力之后,不少教师感觉到了"春天"来了,也有不 ...

虹野:认识社会的运行轨迹(一)--伦理本位社会的特征虹野/文近期读了梁漱溟先生著的<乡村建设理论>,书中提到旧中国社会结构为"伦理本位,职业分离".伦理关系,始于家 ...

虹野:教师偏爱优秀学生的教学伦理辨析文/虹野关注成绩优异的学生,对于教师来说并不是一件罕见的事情,就和关注成绩比较差的学生一样,教师总是会把精力放在两头.对于学习好的,教师关注他们,希望他们学的更 ...

虹野:老师,您批评差生是不是觉得心安理得呢?--教学伦理探讨虹野/文学生在成长过程中,总是会做一些违反道德.纪律的事情,或调皮捣蛋.或迟到早退.或小偷小摸欺辱其他学生,此时教师应该采用一定的方式进 ...

虹野:教育怎么变成了教学? 本人无意中看到山东大学附属中学对我2016年的一篇文章进行了讨论,再看文章内容恍若隔世,一切都在往非专业的方向发展--故再次转发这篇文章以及校长按语供读者讨论-- [校长按 ...

虹野：维系伦理本位政权的分配方式（二）——郡县制