中学语文教师的语文教研能力 / 开普饭

一.问题呈现 1.一部分老师认为自己研究出来的东西好像都是别人研究过的,不知道自己研究的创新点和价值在哪里? 2.选好题后,网上一搜发现课题已经有大量研究成果了,还能研究吗? 3.选题方面存在的主要问 ...

随着课程改革的不断深入, 教师的角色也在不断发生变化.课题研究工作也不再是"专家"们的专利, 而是越来越"草根"化, 开始走向每一位教师的生活, 成为每一位教师 ...

温馨提示 8月之初,美丽金城,黄河之都,我作为河北廊坊岳晶霞名师工作室的一名成员,有幸参加了陕西师大基础教育研究院.中学政治教学参考和甘肃兰化一中共同举办的第三届全国政治教科研课题与论文写作高级研修班 ...

语文教师不仅要具有良好的学业修养,在语文能力方面尤其要刻苦锻炼,达到较高的水平. 传统教育的一个重要特征是重知识的传授,轻能力的培养,语文教学也是如此.现代社会要求语文教师能进行创造性的劳动,面向现代 ...

"请问,是杨聪老师吗?" 当我接了这个带有上海区号的陌生电话时,手机里传来了中年男子的普通话,带着某地口音. "是的,请问您是哪位?" "我是< ...

上海一实验中学老教师坦言:初中要想语文得高分,小学必须掌握好这3点,学霸都收藏了! 来自一位上海实验中学老教师的经验之谈: 初中对比:初中的课程的难度与小学相比有了一定的增加.小学的课程内容基本上是知 ...

良好的思想政治修养.高尚的道德情操,需要以相当的文化科学修养为基础.由于语文学科工具性.综合性的特点,语文教师除具备专业知识修养外,须具备广博的知识修养.教师知识面越宽,视野越开阔,教学时就能内容充实 ...

语文教师要坚持课题研究中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第3期发表了北京市景山学校周群老师的文章<一线教师怎样做课题研究>,周老师结合自身工作以及科研的经历,谈了教 ...

纪宏涛 <中国学生发展核心素养>正在以清晰的目标指向引领着教师朝培养"全面发展的人"的方向前进.不少专家指出,课程整合能够在深化课程改革中更好地服务于培育学生核心素养的 ...

2019年11月12日,由灯塔助学主办的以"送教'四江三山'灵气地,献智恩施巴东校园中"为主题的送教下乡活动在茶店子镇民族初级中学举行,灯塔助学秘书长谢向阳,巴东县教育局扶贫办主任 ...

大学教师身兼教学与科研双重任务,大学语文教师感到压力较大的是教学与科研不能统一,对此,下面也提几条建议. 1.大学语文教师应以大学语文为研究方向大学语文教师要以大学语文为研究方向.这话说起来似乎是理 ...

自2010年至今,我一直跟从一个研究团队做中学语文卓越教师人才培养的教育实验.问题的中心是围绕一个目标,即培养出中学语文教学一线最需要的语文教师. 那么,中学最需要什么样的语文教师呢?对于这个问题,我 ...

中学语文教师的语文教研能力