20201203教学手记——阅读素养在于“平素”的“养”
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关于高中语文核心素养与课堂教学研究
摘 要:现阶段我国各学科中都在渗透素质教育培育工作,语文作为高考必考科目之一,在课堂教学中在重点讲述语文知识的基础上,应该更加侧重对学生语文核心能力的培养,让学生能养成良好的自主学习习惯,具备灵活运用 ...
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微谈初中英语教学与学科核心素养的培养
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【课程与教学】阅读素养的教学逻辑与变革策略
文章较长,请准备好姿势,找准角度,预备~往下滑-- 阅读是运用语言文字获取信息.认识世界.发展思维.获得审美体验的重要途径.阅读素养主要是指个体为了实现个人发展目标,增长知识.发展潜力,以及为了参与社 ...
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20210409教学手记——阅读教学的首要任务是让学生阅读
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20210515教学手记——从思维导图看学生的阅读思维
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20210522教学手记——写出真阅读
读了很多书,不会写文章,是因为大多阅读是假阅读.读其表,不读其里:读其内容,不读其形式:读其分层,不读其思维:结果是永远读的是别人的作品,与自己的认知.思维没有关系.这是目前大多读书人的阅读状态.读书 ...
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20210523教学手记——关于“写出真阅读”的“写出”与“阅读”
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20210622教学手记——写好一篇作文关键在于写好一句话
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20210318教学手记——融通音乐和诗的阅读
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20210217教学手记——《国文教员》的阅读测试与我学生的小说阅读样态
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20210215教学手记——从《国文教员》看语文高考阅读新动向
国文教员 金克木 我上小学时白话文刚代替文言文,国语教科书很浅,没有什么难懂的.五六年级的教师每星期另发油印的课文,实际上代替了教科书.他的教法很简单,不逐字逐句讲解,认为学生能自己懂的都不讲,只提问 ...