2021年第4篇：读文随笔•语文教学中的“产生式系统” / 开普饭

没有生活,再高妙的作文教学,也只是"螺丝壳里做道场" 成排成排的课本,厚叠厚叠的资料,零乱堆放的哈达卷,每人课桌上,都是.课桌下,还有体形巨大的"整理箱",统一 ...

语文教学要注重"迁移内化" 中山市教研室/郭跃辉 <中学语文教学参考>(中旬)2021年第2期的"专题透视"栏目依然连载了张悦群老师的论文系列&qu ...

作文教学与表现性评价中山市教研室/郭跃辉阅读完荣维东教授的论文后,又继续在<语文建设>2021年第1期阅读江苏省常州高级中学郭家海老师的论文<表现性评价:情境写作背景下的评价转向 ...

语文呼唤深度学习中山市教研室/郭跃辉 <中学语文教学>微信公众号推出过郭华教授的几篇有关"深度学习"的论文,遗憾的是,当时没有认真阅读,对"深度学习&quo ...

语文教师要学会设计"主问题" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第3期发表了山东省潍坊市广文中学崔丽梅老师的论文<初中阅读教学"主问题&quo ...

中考命题中的"支架"问题中山市教研室/郭跃辉 <中小学教材教学>2020年第12期发表了江苏省溧水中学诸定国老师的论文<指向"表达与交流"任 ...

单元教学与文本解读中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2020年第12期发表了上海师范大学中文系郑桂华教授的文章<分析不同时空中的生命状态,体悟作者的情思--<秋天的怀念> ...

创新教学设计从哪里来? 中山市教研室/郭跃辉 <中学语文教学参考>2020年第12期发表了肖培东老师的<<怀疑与学问>教学实录>.逐字逐句读完,并且一直在头脑里重构 ...

2021年第95篇:读文随笔∣阅读教学与学习评价中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第5期发表了首都师范大学王云峰教授的<阅读教学过程中的学习评价框架设计>,这是一篇 ...

比较视野中的"阅读方法" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第5期发表了闽南师范大学代顺丽博士的<中西方阅读方法比较与互鉴>,这篇论文带有比较教育 ...

2021年第4篇：读文随笔•语文教学中的“产生式系统”