分享|以学习为中心的教学设计的思考 / 开普饭

刘宏玲在传统教学中,教师往往只重视数学知识的教学,而忽视了数学知识与学生实际生活的联系.那么,我们如何把教学生活化,把学生的生活经验课堂化? 创"生活情境"发现数学.应用数学知识 ...

新的教学理念要求教学设计应以学习为中心,以促进新的学习方式的产生. 以学习为中心的教学设计可以让学生.学科.社会融合到学生的学习活动中来,有利于学习成为一种探究活动,有利于学生掌握学科体系与结构,避免 ...

写作:<学习仿写> 班级:_______ 学生姓名:_______ [学习目标] 1．收集.诵读课内外经典作品,培养阅读经典作品的爱好,提高欣赏经典作品的能力: 2．领悟课内外经典作品的 ...

<如何突出中心>教学设计授课学校晋城爱物学校授课教师时慧慧年级七年级时间2019.11.28教材分析部编语文七年级上第五单元写作主题是<如何突出中心>,在第四单元<思路要 ...

新修订的课程标准突破之一是以学科核心素养为纲,建立了课程目标.内容标准与学业质量标准的素养目标体系,描绘"学科育什么人"的图像,提出"学科怎样育人"的路径. 新 ...

教学设计1: 写作学习扩写 1.学会在原文基础之上扩写的方法.(重点) 2.找准扩写点.(重点) 一.情景导入生成问题同学们,我们平时的习作常要求内容充实,感情丰富,要做到这个,扩写就是一项基本 ...

例一: 课题学习仿写教学目标 1．能研读优秀作品,从中提取值得模仿.借鉴的内容,确定仿写点. 2．能把握作品的精髓进行仿写,不仅形似更求神似,在模仿中有所创造. 3．养成读写结合的好习惯,通过模 ...

学习目标了解扩写的一般技巧,学会扩写. 展开联想和想象,练习发散思维,大胆创造,丰富文章内容. 学会锤炼自己的语言,让作品更生动.精彩. 技法点拨 --什么是扩写? 扩写就是将本来较为简略.概括的文 ...

文章选自:浙江初中数学研究.作者:盛伟敏单元整体视角下课时教学设计的思考导语 11月19日-20日,2020年浙江省初中数学"新课程关键问题解决"专题研训活动在绍兴市上虞区实初 ...

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