教师年度专业成长计划 / 开普饭

作为一名青年教师,我们必须注重自我发展,提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己,在学习中逐步成长起来. 一.自身现状分析: 能够认认真真,踏踏实实.勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上,尽自己最大的努力 ...

李政涛李政涛,华东师范大学新基础教育研究中心主任,教育学系教授.博士生导师. 教育的深度变革不能不关注教师的生存现状和生命状态.教育就如同一棵树,是否枝繁叶茂,是否硕果累累,主要取决于树根.这个&q ...

赣榆区第二期中学政治(王常亮)名师工作室建设刘志伟成果考核简介自2017年加入中学政治(王常亮)名师工作室以来,在王常亮教授的积极引领和帮扶下,我认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革 ...

从初任职时的一腔热血到如今的老成持重,任教于内蒙古包头市幸福南路小学教育联盟的高级教师张小丽年复一年地在教育岗位上探索尝试.2014年青山区班主任带头人.2015年包头市班主任带头人.2016年青山区 ...

教师的专业成长需要进行"自助式培训" --参加2017年"互联网+教师专业发展"全员远程研修随笔(一) 烟台莱州市玉皇中学.教育科研方法专题工作坊主持人潘书 ...

[摘要]要想让幼儿进步和成长,首先必须以教师的进步和成长为前提,以教师专业发展为本.从本园的实际.从教师的实际出发,尊重教师的主体性,采取多渠道.多方位发展教师的专业技能,打造高素质的教师队伍.开展 ...

有理想.有追求的教师,应该为了好课堂而不断塑造自己,教师的蜕变之路,必定是经历了教学的模仿.独立再到创新的过程,要真正实现教师自我生命的成长,还需靠近"高人",寻找成长的" ...

莫源秋: 每人在学术上都要种树--小树变成大树,大树又分成小树--一棵树就是一个方向,就是一个领域,小树经过不断丰富就会成为大树.点点思路→论文→系列论文→出书莫源秋: 这就是学术成长的内在逻辑莫 ...

就教师专业发展而言,新技术.新理念短时间内扑面而来,教师们犹应接不暇.面向"互联网+"时代,教育需要如何适应社会和时代的发展?教师又将如何面对教育的改变呢? "互联网+教 ...

从被动参训到主动追求个性化的专业成长,是近年来教师发展的趋势.湖北省长阳县在国培项目实施的过程中,针对老中青教师.山村教师与乡镇教师的不同状况,激发教师主动研修的内驱力,加强校本研修的针对性和实效性, ...

本文约1800字预计阅读时间2分钟有理想.有追求的教师,应该为了好课堂而不断塑造自己,教师的蜕变之路,必定是经历了教学的模仿.独立再到创新的过程,要真正实现教师自我生命的成长,还需靠近" ...

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