用终身学习引领教师专业成长 / 开普饭

浅议青年教师专业成长的路径今年是我教学的第15个年头,连续担任了15年的班主任,不可谓不长.马上要不惑的年龄,心中依然有很多困惑.相比年轻教师,我已经属于"老教师"行列,然而转头 ...

一.个人基本情况分析作为一名教师自己要先成为一名主动学习者,做学习型的教师,是自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者.一个人要有进步,就务必有目标,有计划,这样才能不断朝着自我的方向前进.为一 ...

2020年,为贯彻教育部党组印发的<教育系统2020年"奋进之笔"行动总体方案>,江苏教育系统启动"奋进之笔"行动,立项了"厅领导攻坚行动 ...

教师乃学校之本.教育之本.没有教师专业的提升就很难有教育质量的提升.近几年,江苏省海安县教师进修学校附属小学一直在探索促进教师专业成长之路,努力构建一套适合校情的教师专业发展模式,悉心打造属于自己的教 ...

青年教师是学校发展的后续动力和中坚力量.建立青年教师的发展和提升机制对于学校的发展具有十分重要的意义.学校在发展过程中,必须建立起系统的青年教师成长机制,搭建青年教师发展的平台,引领青年教师的专业成长 ...

什么是学习型的教师呢?简单地说,学习型教师就是具备不断学习.持续发展和勇于创造能力的教师.从广义上说,学习型教师是指将自我实现作为人生的最大需求,有明确的学习目的,能主动地寻找小西点机会,能把学习和工 ...

苏霍姆林斯基说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来."新课程改革提出校本教研 ...

全国著名儿童教育家李吉林在发展情境教育的过程中非常重视教师的培训.实践证明这种"情境学习"的方式对于教师成长很有帮助.这种学习弥补了现实生活中脱离真实情境的培训的不足,有助于改变教 ...

业本学习正好能够满足教师自下而上学习与发展的需要,又能满足学校校本发展的目标要求.以人为中心的发展强调学校不是以学生的知识增长为核心,而是以促进师生的可持续发展为目标. 一位新教师就学生出现的问题与家 ...

一.移动学习概述移动学习是数字化学习的延伸,依靠移动设备支撑,能够随时随地随需学习,支持移动学习的设备能够将学习者需要的学习内容迅速有效地呈现,并且具有交互功能,能够提供知识传授者与学习者之间的双向 ...

满载一船秋色,平铺山远水长.2020年10月21日,深圳秀丽的尖岗山下,新安中学(集团)外国语学校迎来了深圳第一届"大师育名师"语文教师专业成长学习共同体第六届研修班活动. 本次研 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

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