教师成长中的“三勤” / 开普饭

三勤:教师专业成长的捷径中山市东区竹苑小学/张慧一位新教师成长为一位经验型的教师需要几年?三年的时间或许太短,三十年的时间又太长.从新教师成长为经验型教师的时间或长或短,究竟有多长,要看这位教师的 ...

从理论上来说,教育经验应该领先于其他社会行业,但事实上却相反.当下,有很多企业管理经验远远超出了教育,甚至会落下教育相当远的一段距离.所以,我在一线做班主任时很喜欢读一些企业管理方面的书籍,总是希望能 ...

苏霍姆林斯基在<和青年校长谈话>一书中写道:"一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色."有个性的教师,才能造就有个性的教育.因此,培养教师的教学个性,对 ...

长期以来,我们对教师业务考评中太注重教师所带班级学生学习成绩,而在教师管理中缺乏对教师生命完整的理解,往往把教师看做是抽象意义上的客体--"工作体".人的生命灵性遭到漠视,教师的个 ...

新教师之所以"新",是因初上讲台,对学生不了解,对同事不了解,对学校不了解,由于这三个不了解的存在,新教师在成长的过程中很容易栽跟头,造成"三死",新教师在成长 ...

本文约4700字预计阅读时间6分钟自1990 年参加工作以来,我一直把做一名好教师作为对自己的要求.但是,什么是好教师?学生考得好就说明教师教得好?好教师就是让学生考得好的教师?当我对这些问题有了 ...

对于家长而言,孩子叛逆应该是最令人头疼的问题了,没有之一! 但是我们要知道,叛逆,其实也是一种成长,说明孩子正在逐渐脱离成人的控制,成长为一个真正意义上的独立的个体. 在不同的年龄,孩子会出现不同的叛 ...

在互动教研中促进教师发展教师成长需要有效引领如何成为智慧名师新课程下的初中数学优秀教师发展标准新教师专业能力透视:新教师如何才能加速度成长新课程改革背景下教师专业化发展误区及对策教师的五个 ...

从事教育工作多年,我越来越坚信:教育的主阵地是学校,教育的核心力量是教师,教师的主要工作场景是课堂,教育的主要对象是学生,而那些所谓的研究啊,管理啊,设施啊都是为学校.教师.课堂和学生服务的.离开了学 ...

教师成长中的“三勤”