中小学教师成长中最需要的营养是什么 / 开普饭

虹野:办好每一所学校教育就会好吗? 近日,全国第一部以学校为主体的地方性政府规章,<青岛市中小学校管理办法(草案)>(以下简称<办法>)正式向社会公开征求意见. 得知这个消息之 ...

义务教育的一个核心问题是教育公平,教师轮岗制是体现教育公平的一个关键.国内关于教师轮岗,目前有各种不同意见.在教师轮岗制方面,日本起步较早,制度也比较健全.本文想简单介绍一下日本教师轮岗制情况,以供议 ...

成为一名经验丰富.业务过硬的教师需要几年?时间的长短取决于教师有没有勤思.勤学.勤做.这个世界上没有随随便便的成功,谁都不能随随便便成为教学能手,更不能随随便便成为名师. 勤思,用教育的眼光看工作. ...

苏霍姆林斯基在<和青年校长谈话>一书中写道:"一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色."有个性的教师,才能造就有个性的教育.因此,培养教师的教学个性,对 ...

卢梭说过:教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的.杜威教育哲学思想与卢梭一脉相承,其最基础.最核心的部分"教育即生长"."教育即生长"言简意赅地道出了教师 ...

本文约4700字预计阅读时间6分钟自1990 年参加工作以来,我一直把做一名好教师作为对自己的要求.但是,什么是好教师?学生考得好就说明教师教得好?好教师就是让学生考得好的教师?当我对这些问题有了 ...

在中小学教师队伍中,有的教师很忙,有的教师却相对清闲.其中,最忙的教师有三种人,最闲的教师也有三种人.现在,就让我们来比较一下. 最忙的3种教师:毕业班教师.班主任.主科教师谈到中小学中最忙的教师, ...

在互动教研中促进教师发展教师成长需要有效引领如何成为智慧名师新课程下的初中数学优秀教师发展标准新教师专业能力透视:新教师如何才能加速度成长新课程改革背景下教师专业化发展误区及对策教师的五个 ...

于漪老师曾说:"我当了一辈子的老师,我一辈子学做教师,我上了一辈子的课,我上了一辈子遗憾的课."遗憾什么?遗憾是因为不完美,不完美预示着还有提升的空间.因此于漪老师一辈子都在执着于 ...

对策 1．学校要对业务困难型老教师提供专业支持,以消除他们由职业危机感带来的心理压力. 困难型老教师主要表现在"会上课,但不会研究''."上课较弱,但会研究''或上课和研究都表现出 ...

当前,校本研修已成为中小学教师队伍建设中一道亮丽的风景线.学校都十分关注未来主力军的建设--新教师的专业发展,但老教师的专业发展已成为一个被忽略的盲区.笔者通过大量的各种访谈后发现,与新教师相比,老教 ...

中小学教师成长中最需要的营养是什么