学校课程文化的基本观点 / 开普饭

被课程塑造的课堂作者:李广生从课堂出发,沿着中西教育对比的线索,试图从文化历史的角度,对课堂进行更加丰富的解读.跳出课堂看课堂,是理解"生命课堂"的一条重要途径.从这个意义上来 ...

昨天到萧山湘湖小学参加湘湖小学.余杭区几所小学(良渚一小.东风小学.云会小学.七贤小学)联合举办的研讨培训活动.活动的主题是学校课程建设. 活动中我做了一个发言,讲话主要内容是提出了关于学校课程改革推 ...

学校的课程是育人的载体.内容,校长在学校管理中必须把学校课程建设和实施作为提高人才培养质量的关键加以重视.而要建设优质的学校课程,做好学校的整体课程规划是重要的前提. 杨四耕教授在<学校整体课程 ...

学校课程建设的背景分析是学校课程规划的第一步.其主要的工作和可以利用的工具如下: 学校课程建设背景分析的主要工作和内容:主要有外在环境和内在情境的分析. 外在环境分析包括:时代发展背景.地域文化背景. ...

学校进行课程整体规划的第二项重要的工作任务是梳理和明晰学校的课程哲学. 学校课程哲学是指一所学校课程建设所信奉的理念和价值追求,所以也常常以课程理念的形式出现在课程规划的文本中. 学校的课程哲学或课程 ...

源于学生发展需要建设学校课程程红兵编辑来函,谈到许多学校都成为"超级课程学校",开发出几十门甚至几百门课程,供学生选择,言下之意非常清楚,不赞同"超级课程" ...

要保证教学的有效性,教师需要将课程的三个要素(内容.过程.成果)紧密联系起来. 1.内容教师可以对学生的学习内容进行差异化的方法包括: (1)对有需要的部分学生进行巧妙的讲解,帮助学生理解某些新观点 ...

异教育倡导全面.和谐发展的教育,其课程目标就是要到促进学生的差异发展,促进全体学生全面发展基础上的个性化发展,培养全面发展的人.主体性和个性充分发展的人.其课程观包含如下三种含义: (1)差异教育的课 ...

科学且准确地厘定学校的课程目标是构建学校课程整体规划重要的环节.课程目标是否准确,对于科学地规划学校课程体系具有重大的意义.学校课程目标是育人目标在课程领域中的反映,是基于国家和地方的课程目标体系,经 ...

专家把脉指方向互动交流促课改中国教师智慧与文化研究院课程文化建设专题研讨在湘湖小学举行 2021年5月14日,中国教师智慧与文化研究院院长.杭州师范大学教授.特级教师刘堤仿.杭州教科院课程研究中 ...

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