远晴聊教育（十二） / 开普饭

教育家苏霍姆林斯基说:"领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导."这句话很精辟,把校长到底要干什么说得非常清楚.校长的教育思想往往是一所学校的灵魂,校长的工作主要是 ...

一个好校长意味着一所好学校,这是无须争辩的公理.在办学很艰难.好像什么都缺的教育现实里,其实我们最缺的是一个个优秀的校长.当前,新课程改革迅猛而至,世界的挑战.国家的发展与教育内部的竞争都对学校的生存 ...

在教与学的研究中,探讨教的方法固然重要,但不要忘记学法的研究.学法不得当,再先进的教法也无法发挥其作用. 教育者和被教育者是统一体,在被教育者的成长过程中,学生学习得法,比教师教学得法更有效. 教者& ...

"备.讲.辅.批.考.评.补"正像农民种田的"耕.种.管.收.藏"一样,是定律,一个环节都不能少,在教学改革的路上,各个环节与教改并肩前行,一个环节也不能掉队, ...

老师因失态"冒犯"了学生,老师只要婉转地解释解释,学生听了就会一笑了之,学生就会理解了老师:学生因无知"冒犯"了老师,尽管学生已诚惶诚恐地向老师&qu ...

教育就是完善生命,准备生活,学会生存. 当教师的,可以培养出发财富起来的学生,也可能会受赠于学生的财物,但不可以发学生的财,拿学生当财源. 教师爱岗敬业.爱生如子,是心灵修炼所达到的一种最高境界,一旦 ...

教师应有水的品性,自己活动并能推动学生活动,自觉探求前进的方向并引导学生前行,以己之清洁,洗涤学生的心灵,成云.变雨.化雾.凝冰,仍不失师之本性. 不是因为有了未来的希望才去坚持,而是因为坚持才能使学 ...

教师的"朋友圈"中什么人最多?学生最多.可是有些教师为师一生,学子成千上万,可是师生间却常常沒有"移动",没有"神州行",也没有" ...

一位教师没有做"名师"的理想,一定是一位平凡的教师:但"名师"的功利思想过重,也很难成为名师.因为"名师"在"想和做"或 ...

只有教师的教育素质,才有学生的素质教育:没有教师的素质教育理念,就形不成素质教育的行为. 名师上课时,起心动念在学生,讨学生的好,所以才成了名师. 若把课上得让学生满意,尽管领导一时不满意 ...

师者,有天地之师(道法自然,宇宙育万物),父母之师(生命之源,家庭教育),学堂之师(学校教育),社会之师(社会教育),他人之师(同伴教育),自我之师(自主教育).凡大成者,皆需经"六师&qu ...

做教师不应有的遗憾事:写了一辈子教案,却没有写出"一本书":讲了一辈子课,却没有"讲"出校园:与学生打了一辈子交道,却没有一个贴心弟子:遇到一辈子无法忘记的贫困 ...

远晴聊教育（十二）