课堂的整体设计与局部设计——备课杂谈之十六 / 开普饭

张硕果教师的专业成长有很多种途径,比如阅读.写作.反思等等.其中,研读名师课例.撰写课堂实录也不失为一种研究教学.提高课堂效率的好方法.但是,我们仔细研读目前的课例或课堂实录会发现,它们从形式到内容 ...

让课堂活起来,教学设计是重要的环节.下面我谈谈我的想法: 教学设计是课堂教学重要的组成部分,也是不可缺少的部分.在准备教学设计的时候,首先要想到的是怎么的设计 ...

杨先武新一轮课程改革实施以来,笔者听过不少语文公开课.示范课,也多次参加评课.每一次听课,总有这样一种感觉:无论课教得怎样,执教者在教学设计上都下了很大的功夫,有的甚至对每一个环节都做到了精雕细刻. ...

马永灿课程改革的施行,网络教育的发展,给教育注入了生机和活力,也深深地影响着课堂教学.课程改革呼唤教育理念的更新,要求我们树立新的教师观.学生观.教材观.课堂观. 下面,我就语文课堂教学谈谈自己粗浅 ...

(图片选择网络) 教学设计要突出差异性 --备课杂谈之六十六袁建国记得希腊神话里有一则叫做普洛克路斯忒斯之铁床的故事:伟大的雅典英雄忒修斯历经了种种艰险,最后见到了一个最可怕的恶魔,他的名字叫做普 ...

(图片选择网络) 再谈备课中的"评价"问题 --备课杂谈之六十八袁建国关于备课中的 "评价"问题,曾写过多篇文章,今天再写,主要是通过"及时测评& ...

(图片选择网络) 谈谈教学设计与教学模式 --备课杂谈之七十袁建国选择经典的.适合自己的教学模式进行教学设计,是教师备课的常用方法.它能为各科教学提供具有一定理论依据的模式化的教学法体系,使教师摆 ...

(图片选择网络) 教学设计要离学生近一点,再近一点 --备课杂谈之七十六袁建国落实核心素养靠的是教学方式的改变. 教学方式的改变靠的是问题化.情景化的设计. 进行问题化.情景化设计靠的是什么呢? ...

图片选自网络聊一聊教师备课的"操作性" --再谈"如何让学生站在课堂最中央" (备课杂谈之三十六) (2021167) 6月6日曾贴出一篇文章--<如何 ...

图片选自网络研究教材,怎一个"细"字了得 --备课杂谈之四十六袁建国关于教材研究,原来曾写过两篇文章,链接如下:<研究教材,需要在"读"和" ...

(图片选择网络) 备课的预设与生成(4)判断要准确 --备课杂谈之五十六袁建国只要教师预设充分,课堂开放,师生关系融洽和谐,那么课堂便处处有生成. 但要想达到精彩生成,需要教师对生成资源做出准确及 ...

万仙山黑龙潭阅读文章之前,先给朋友们推荐一个课程-- <核心素养背景下如何做好教学设计> 如何设计课堂讨论? --备课杂谈之十九 (2021127) 袁建国昨天读了褚清源 ...

图片选自网络课堂是否精彩,很大程度上取决于活动设计 --备课杂谈之四十四(上) (2021179) 前边关于备课的分享,大致是按照备课和课堂呈现的顺序来写的,主要有两大部分,一是课堂教学的整体设计与 ...

课堂的整体设计与局部设计​——备课杂谈之十六