李如密：实施教学评价教育，有两条路径可选 / 开普饭

[平湖一柱第1305期] [核心提示]考试分数,只是用来测量学生总体学习情况的一个标尺,对个别学生来说,并无实在的水平意义.因为,只要考试后,自我会在教师的帮助下,将漏掉的知识补齐,学生" ...

"减负"应从调整中高考"指挥棒"入手王营(特约评论员)2020-06-02 19:54 今年全国两会期间,吴志明等108名全国政协委员共同联名提交了<关 ...

[家教智慧第974期] 期中考试后,教师嫌80分以下学生"拖后腿"为哪般? 期中考试,是学期中间进行的一个阶段性考试,目的是为了对学生学习情况进行检测,以便教师及时了解学生学习情 ...

王营 2月23日,在教育部新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚在介绍春季学期中小学教育教学相关工作时提出:要大力提高教育教学质量.中小学校要精准分析学情,科学制定教学计划,确保开足开齐开好国家规定 ...

近日,教育部发布<义务教育质量评价指南>,以坚持正确方向.坚持育人为本.坚持问题导向.坚持以评促建为基本原则,提出要完善评价内容,突出评价重点,改进评价方法,统筹整合评价,着力克服&quo ...

初中道德与法治议题式课堂教学的评价方式专题研讨活动在初中道德与法治课堂实施议题式教学是我区教研室推行的课堂教学新方式.在前期推进过程中,我们发现对议题式课堂教学的评价方式研讨有利于转变教学方式和学 ...

时间:2017-10-25 18:24:48 论文我要投稿 [摘要]教育是人类有目的.有计划.有组织的活动.因此,教育自然就存在价值问题,有价值的东西必须存在评价.所谓教育评价是指以教育为对象,根据 ...

42.教学是贯彻教育方针,实施全面发展教育.实施教育目的的＿＿＿.教学是学校工作的＿＿,学校工作必须坚持以＿＿＿,全面安排.(基本途径.中心环节.教学为主)

秦桂花 "教学评价"这一概念在不同的语境中所指内容不同,有研究者将其归纳,认为至少包括了三种含义,本文使用教学评价这一概念所探讨的是教师在教学过程中对学生知识.技能.情感.价值观等 ...

朱浦老师,上海市英语特级教师,上海市教研室英语教研员.但凡从事英语教学教研的朋友们应该是无人不知.无人不晓.老师们在各级各类教学教研培训中聆听他的教导,老师们在各级各类刊物书籍中阅读他的思想. 朱浦老 ...

"大单元教学设计"是为了实施高质量育人,基于核心素养,以大主题.大任务.大情景.大概念等为中心,对学习内容进行分析.整合.重组和开发,形成具有明确的主题(或专题.话题.问题). ...

你说在教育过程中最让你感到棘手的,就是把握好宽严的分寸:"宽了吧,学生更加放肆:严了吧,学生怕老师,师生感情受到影响."你甚至设想是不是在班上用<班规>进行" ...

导读专业理论模块前期介绍了教学设计概述.教学设计的理论基础.国际教学设计的研究热点.教学设计的模式,教学设计中的要素之学习需要分析.学习内容分析.学习者分析.教学目标的确定.教学设计过程的要素之五: ...

机智表现为克制--再读<教学机智-教育智慧的意蕴> 中山市民众镇育才小学/钟展艳春天来了,周一上课办公室大家就在讨论学生的状态不怎么好,不爱回答问题.读书的人很少等.有时,自己看到这种情 ...

李如密：实施教学评价教育，有两条路径可选