写作论语 | 郭厚甫：小学习作描写能力培养策略 / 开普饭

小学语文名师于茫茫书海中,为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字.与高人交心,轻松学习,把时间留给更重要的人更重要的事. 喜欢我记得点击右上方的三个点,给我标星哦,茫茫人海,永不失散. ...

23.今夜不谈考场作文今夜不谈作文,是因为我觉得,作文需要靠临时发挥. 我常常不知道作文该如何复习.八个单元,八篇作文,加上平日里的周记.随笔,大大小小大约每学期二十来篇不等.遇见值得写的事情, ...

白鹭,我熟悉的朋友文/杜宝青白鹭是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗,杜甫的千古绝句"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天"让人进入如醉如痴.如诗如画的美好意境.曾有幸与美丽的白鹭在南工 ...

心境旅行YSJ 白鹭舞夕阳摄影:欧阳湘晋数九寒天,冰封河面.一群白鹭来到了汾河一道湾.星星点点,像散落在冰面上的珍珠,亭亭玉立,像准备上场的巴蕾舞演员. 夕阳余晖似一束舞台聚光灯,打在了冰面,冰面 ...

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徐宏燕 (杭州市九莲小学) 一.应然价值:习作单元"精读课文"教什么从三上册开始到六下册,统编教材一共编排了八个习作单元,关注其中的"精读课文",8个单元共计 ...

周幼红 (浙江省嵊州市剡山小学) 小学生习作是一种复杂的认知活动,学生的写作困难,往往会超出学生个体所拥有的认知资源总量,成为高认知负荷.而习作评价标准不明,习作评价主体单一,习作评价方式单调,更是 ...

整体设计读写共进 --例谈统编教科书阅读策略单元的习作教学宋国萍统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例,从中年级开始,专门编写了一种特殊形式的单元:阅读策略单元.和大多数"双线组元& ...

由杭州市富阳区文联.杭州市富阳区档案馆主办,杭州市富阳区富春第三小学,杭州市富阳区郁达夫研究学会承办的"为了祖国的富强"-第四届"郁达夫杯"青少年现场创意写作大 ...

本文字数:2636字阅读时间:8分钟观察一线作文教学实践,会发现教师们在写评语和个别辅导儿童上耗费了大量时间.这样辛苦的付出虽然取得了一定的效果,但是效率比较低下:教师的评语都是事后性的,部分儿童 ...

刚刚入秋,天气没有一点转凉的迹象.火辣辣的太阳悬在头顶,炙烤着大地,叫人如入火炉.路旁高大的树木全都把叶子蜷缩起来,看上去一副蔫不拉叽的样子.躲在树叶后面的知了似乎也热得透不过气来,连叫唤的声音也显得 ...

搭建支架"写清楚"科学实验蔡红燕 (杭州市求知小学 ,浙江杭州) 写清楚科学实验,是部编教材第二学段中出现的要求.相比小学阶段写人.写事.写物这三大类写作的安排,比重较轻,却是写 ...

写作指导写议论文离不开论证.论证,就是围绕观点, 把经过选择的论据组织起来,使二者有机结合, 从而推导出令人信服的合理结论.那么,如何使 "论证合理"呢? 1.论证要符合逻辑,观 ...

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