五年级上册第三单元教材解读 / 开普饭

东莞市东城小学陈凤姬摘要:在统编教材视野下,"长文"有其独特的价值.本文将以<牛郎织女(一)>为例,浅谈如何基于教材"重点".文本&quo ...

课文复述在小学语文学习中有着极其重要的作用,它是学生对语言材料吸收存储.判断整理.内化表达的过程,有利于理解课文内容,有利于发展思维,有利于内化积累和理解运用语言文字,有利于口头言语的发展. 复述一般 ...

本文字数:2270字阅读时间:7分钟以语文要素与人文要素双线结构安排单元教材内容,是统编版小学语文教材的最大亮点,因此,如何准确把握语文要素的特点,是能否体现编者意图,最大限度地发挥语文要素的作用 ...

教学启示备忘录看到第八单元P115有照样子,用自己的话转述别人说的话,感到后背一阵发凉,因为无论怎么教,总有人会做不对.至于为什么错的原因,则要复杂得很,归成一点则是:缺乏阅读的理解能力.而这类题型 ...

主题:家国情怀 <我爱这土地>这首诗写于1938年11月,日本侵略者侵占了祖国的大半部分国土,诗人避难于广西桂林,用饱含怒气的笔墨写下了这首诗. 语文要素:结合资料,体会课文表达的思想感情 ...

词语表词语学习,宏码智慧公众号制作,2021年10月18日发布.部编语文五年级上册,第三单元,含有:课文9,<猎人海力布>:课文10,<牛郎织女(一)>的词语.

一.编排特点四上第三单元的人文主题是"处处留心皆学问".本单元有两个语文要素点: 1.指向阅读--体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察. 2.指向习作--进行连续观察, ...

主讲人:大兴区教师进修学校何艳萍来源:东南教科院网络直播一.关注单元主题,解读语文要素思维是一种能力和品质,作为人的智力核心,它是人的智慧的核心体现. 1.教育箴言大教育家孔子曾说:学而不 ...

主讲人:北京第一实验小学毕然来源:东南教科院网络直播一.要点解读本单元的人文主题是"足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒".围绕这个主题,编排了<威尼斯的小艇>& ...

本单元是综合性学习单元人文主题:汉字文化语文要素: ·感受汉字的有趣,了解汉字文化. ·学习搜集资料的基本方法. ·学写简单的研究性报告. "感受汉字的有趣,了解汉字文化"是研 ...

老师们大家好,首先由我对统编版语文五年级上册第四单元做一个单元整体分析,在语文书第49页,一开篇就以艾青的诗句"为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉--"来开篇,深深 ...

八年级上册单元作文创新学案第三单元学习描写景物 [教学目标] 1．培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯. 2．学习抓住景物的特征,细致地描绘景物的方法,提高写景的能力. 3．让学生在写作中感受 ...

五年级上册第三单元教材解读