【教学设计】促进深度学习的中学生物学教学策略
相关推荐
-
胡卫平:深度学习究竟是什么,又该如何有效落实?
本文整理自胡卫平教授在首都师范大学附属育新学校思维型教学主题培训上的分享 ▲现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平教授 深度学习从何而来? 深度学习最早起源于布鲁姆的目标教学.1956年,布鲁姆等 ...
-
余胜泉:智慧课堂核心是促进深度学习
智慧课堂应是信息技术与教学的深度融合.然而,目前一些课堂看似高技术,实际是披上信息化外衣的传统教学,甚至出现教师课堂花样"炫技"现象.如何用活.用好信息技术构建"智慧课堂 ...
-
华师教育研究院助力北京和平街一中基于深度学习的大单元教学设计
新修订的课程标准突破之一是以学科核心素养为纲,建立了课程目标.内容标准与学业质量标准的素养目标体系,描绘"学科育什么人"的图像,提出"学科怎样育人"的路径. 新 ...
-
【教学设计】《学习用品(三)》
<学习用品(三)>陈丽琴湖北省当阳市特殊教育学校一.教材分析<学习用品(三)>是上海辅读学校<实用语文>第四册第17课.本教材注重语言理解和说话能力的培养.本课有两 ...
-
学导式教学中实现“深度学习”的有效策略
朱德江 朱德江,特级教师.浙江省嘉兴市南湖区教研室教研员,国家义务教育课程标准新世纪小学数学(北师大版)实验教科书编写组成员.分册主编,全国首批中小学正高级教师. 当前全国各地都在进行课堂教学改革,很 ...
-
深度阅读与中学语文教学——张晓东
本文中的"深度阅读"包含三个基本义:文本细读:探究阅读:专业阅读.文本细读是文学教育的最基本功,也是最有效最基本途径:探究阅读则强调问题意识,具有问题意识才会把研究对象从一般性阐释 ...
-
以深度学习观念提升课堂教学质量
光明网 10-08 10:35 作者:白永琪 辽宁省大连市第四十八中学语文教研室教师 "双减"政策落地,引起了一系列的连锁反应,从校外学科类培训到校内的教学模式都发生了深刻变革,也 ...
-
数学教学“土经验”:学习指导在数学教学中...
数学教学"土经验":学习指导 在数学教学中,有意识地渗透数学学习方法,是数学教学的一大特色. 就学习环节而言,注重指导学生如何预习.听课.复习.作业和总结:就学习内容而言,注重指导 ...
-
《深度学习的7种有力策略》
学习的定义 学习是通过学习或亲身经历因而获取知识.技艺.态度.心理概念或价值观的过程,还是促成脑记忆的可测变化的训练过程. 简单学习 学习分为简单学习和深度学习,简单学习是除机械记忆外不需要付出太多努 ...
-
名师教学设计 | 丁杰《沁园春·长沙》教学设计
高质量的教学,源自高水平的教学设计.作为教学的纲领,教学设计无疑是教学的航标灯.这就意味着教师需要强化教学设计的有效性和可行性,保证教学能够在正确的轨道上进行,使学生能够在正确的教学思路上驰骋.对高中 ...
-
专家讲座 | 张逸红:指向深度学习的单元教学设计【实录 课件】
为顺应深化普通高中课程改革工作的迫切需要,探索落实新修订普通高中课程方案和课程标准的实践路径,积极推进指向核心素养的课程教学改革,由教育部基础教育课程教材发展中心联合北京市海淀区教师进修学校.中国教研 ...
