【教学研究】基于学生经验的数学教学理解与实践 / 开普饭

"中小学自主学习发展模式"课题研究阶段性总结胜利小学解玉南一.主要工作 1.在教学中通过课堂教学充促使我校学生的语文自主学习的能力向新的高度和深度发展,更好地实现科研成 ...

<利用学生经验优化小学数学教学的研究> 展示课活动通讯 2020年9月15--9月30日,<利用学生经验优化小学数学教学的研究>进行了"以学生经验促进数学知识生成&q ...

名师经验--新课改教学各环节以学生为主体广东省深圳市宝安中学外国语学校刘春景老师从教20余年,曾经迷惘过,困惑过,但刘春景没有放弃,始终在探寻教学中如何以人为本.这个探寻的过程,恰似"众里 ...

阅读提示 <中小学课堂教学研究>"新青年数学教师工作室专栏"于2020年开设,这是<中小学课堂教学研究>杂志与新青年数学教师工作室的倾情合作. 本期推荐的专 ...

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基于学生逻辑思维能力培养的高中作文实践研究课题中期汇报交流发言各位领导.各位同仁: 大家上午好,我是郑州一中侯巍老师.受课题负责人朱建军主任的委托,我代表课题组作如下几个方面的交流汇报. 一.中期检 ...

<听障数学教学生活化的探究> 惠淑娅陕西省渭南市特殊教育学校 [摘要]<数学课程标准>指出:"数学教学要密切联系生活情境,从学生的生活经验和已有的知识出发,使学生 ...

近年来越来越多的教育工作者在提倡PBL模式,也有越来越多的学校在尝试将PBL模式引入学校.那么,什么是PBL呢?PBL是Problem Based Learning(问题式学习) 或Project B ...

一.问题的提出二.基于学生经验的课堂学习活动设计研究方案三.研究过程 (一)案例收集案例收集内容指向 (1)从学生提出的"问题"(特别是非故意的"怪问题" ...

<利用学生经验优化小学数学教学的研究>前期调查问卷通讯稿为了做好实施研究阶段的准备工作,制订可行的研究实施方案,特于2020年5月15日进行了本次调查问卷.希望通过本课题的研究,旨在发现 ...

<利用学生经验优化小学数学教学的研究>前期课题组内汇报课通讯稿为了展示课题组教师利用学生已有经验优化小学数学课堂的教学风采,充分体现以学生为主,耒阳市大义中心完小数学课题组教师在课题主持 ...

其次是管理的"不特":不管是宿舍还是教室都是统一编排,实行统一量化,统一安排值周,统一分配任务,统一管理评价等. 最后是生源的"不特":特训班的学生可根据自己的 ...

【教学研究】基于学生经验的数学教学理解与实践