学习积累，阅读提升是教师成长的有效途径

一个优秀教师必须读书。 读书是获得工作事业、人生间接经验的一个重要途径，书籍对积累、传播人类文化成果有重要作用。有关教育教学的理论著作包括教育名家专著、专业杂志期刊甚至与教育相关的一些学科理论知识等等都可以阅读。在当今，很多教育学、心理学、教育管理方法等方面的理论知识的获得途径比以前更加丰富了。尤其在网络普及的今天，知识的获得成本更低、速度更快了。利用阅读来丰富自己专业理论知识、提高自己专业素质能力是教师成长的重要方法。

善于学习他人。教师的专业成长，除了读书获得间接经验以外，各种能有效提升自我的继续教育和培训是非常有必要的，其中包括教学中向有经验或者有教学特色的同行学习。如年轻教师为尽快站稳讲台参加各种旨在提高教学管理技能的讲座和培训，参加本专业更高级别学历学习和考试，结识本行业内的名家，从中学习，发展能拓宽和加深本专业知识技能的一些兴趣爱好，加入相应的一些团体。通过各种有效的渠道和方式努力自我提升。

自我完善，反思提升。美国学者波斯纳认为：“没有反思的教学经验是狭隘的经验，意识性不够，系统性不强，理解不透彻，容易导致教师产生封闭的心态，不仅无助于教学，而且可能阻碍教师的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入反思，那么他的教学水平的发展将停滞不前，甚至有所滑坡。即使有多年的教学经验，也只能是一项工作的多次重复。”

科技在发展，社会在进步，教师更应该走在时代的前沿，与时俱进，不断学习，不断成长，用源源不断的活水源泉来滋润学生的心田。