《德鲁克52周教练指南》第七十九天:培养管理者
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德鲁克写给学生的书,影响了美、日、中国企业家的思维方式
读书的意义,不仅要从个体的知识需要来理解,更重要的在于,从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递. 不是所有书都是好读的书,但有些书啃完就能让你发生改变,甚至重塑你的思维方式. 「现代管理学之 ...
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重读经典,读懂管理的本质
2211字 | 4分钟阅读 人们常说,管理既是科学,又是艺术,科学性是指管理必须遵循各种客观规律,讲究按规律办事,而艺术性是指在管理实践中,一定要根据具体情况,随机应变地处理问题,因此艺术性的高低直接 ...
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下属之所以会无效工作,真正的根源是管理者的认知偏差
管理者在带团队的过程中,我们会发现这样一种现象:就是无论你怎么努力,你的下属当中总有那么一部分人做出的东西不合格或者工作的结果令人不满意:而真正能产生高绩效的员工,比例在20%左右,不会有太大变化:这 ...
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德鲁克的1358
什么是"德鲁克的1358"? "1"是指德鲁克关于管理的一个定义: "3"是指德鲁克提出的管理的三大任务: "5"是指德 ...
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《德鲁克52周教练指南》第九十九天:阅读者VS倾听者
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《德鲁克52周教练指南》第二十九天:放弃清单
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《德鲁克52周教练指南》第二十六天:管理者的两项任务
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《德鲁克52周教练指南》第十九天:管理的博雅艺术
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《德鲁克52周教练指南》第212天:管理者的现实
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《德鲁克52周教练指南》第146天:管理者必须卓有成效
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《德鲁克52周教练指南》第九十六天:跨部门合作的要决
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《德鲁克52周教练指南》第九十五天:从成功到有意义的人生
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《德鲁克52周教练指南》第九十四天:人生下半场的选择
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《德鲁克52周教练指南》第二十五天:创造未来
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