同构、异构课例《〈童年〉阅读课》——孙丽英名师工作室第二期活动报道（总第3期） / 开普饭

童年主要内容_高尔基童年主要内容(一) 小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过岁月.其间,他得到外祖母的疼爱.呵护,受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶,同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争 ...

2017年判断题 1.<童年>是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说,<骆驼祥子>是老舍先生创作的-部京味十足的现实主义小说.(√) 2.高尔基的自传体小说<童年&g ...

真相只有一个! 欲知真相,请点击上方"快乐的老陈家"加关注! <童年>是高尔基以自身经历为原型写得一部短篇小说.整部小说,作者都站在穷人的角度看待了整个世界.由阿廖沙- ...

70W+师生家长都在看! 点击上方蓝字关注我们阅读本文你将获得: 必读20本名著目录精华导读:主要人物.情节.内容等文末打印版 1 <西游记> 吴承恩(明) (1)主要内容由 ...

<登勃朗峰>是八年级上册第五单元的一篇自读课文.本单元选文均为"游记":<壶口瀑布>写作者游黄河壶口瀑布的经历,<在长江源头格拉丹东>写作者游长 ...

除了通过课时或单元复现来巩固学过的语言知识外,阶段性复习在幼少儿英语课程中扮演着非常重要的角色.学生可以系统复盘所学知识,发展思维能力,重构知识体系:老师则可以查缺补漏,巩固教学效果,提高教学质量. ...

阅读.悦读.悦享.跃升--孙东霞高中语文名师工作室第十次活动纪实常青中学李娟娟 2018年10月18日,孙东霞高中语文名师工作室在同煤一中多媒体教室举行了关于"阅读.悦读.悦享.跃升&q ...

南粤诗刊 ●刘索付『童年的宅院』离开童年居住的宅院有些年头了,随时光前行,越发想念这个承载我童年时光的宅院,时常在梦里与它相逢. 宅院门是木门,长方形的框上,竖着整齐地钉满了木棒,和篱笆相似. ...

也说"小人物" --<老王><阿长与〈山海经〉>整合阅读教学设计晋城爱物学校时慧慧写在前面: <阿长与〈山海经〉><老王>是 ...

培养学生,一定不能停留于物质层面,也不能只停留于精神层面.我们培养学生的目标应定位于让学生有美丽的心灵和高尚的灵魂:而阅读是培养人文素质和思维能力的最佳途径. 教材既是教师实施阅读教学的主要材料,也是 ...

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行.集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动.学校组织开展研学旅行要做到"活动有方案,行前有备案,应急有预案& ...

童年纪事〈二〉巴耳朵赵戡顺公祠里住着九户人家,四户姓赵,四户姓申,一户姓李.姓李的是生产队长,颇讨人嫌,他耳朵田畸形且背,吃软怕硬,人称"巴耳朵"的便是.其他各家各户都是拖 ...

同构、异构课例《〈童年〉阅读课》——孙丽英名师工作室第二期活动报道（总第3期）