面对特殊学生，怎样管理好班级 / 开普饭

六(2)班21春季学期班主任工作计划广西河池市金城江区老银一.班级学生情况分析本学期我继续担任六(2)班的班主任,全班共54人,男生26,女生28人:经过近六年的磨合,对本班学生的特点以 ...

e海十倍关注家校携手未来可期--2020秋四年组家长会前天阅读737 2020年11月14日,我们四年组老师与家长准时相约在钉钉群,召开本学期线上家长会.本着一切为了孩子,为了孩子的一切,我 ...

在濮阳, 有一簇看似渺小实则坚韧的"蒲公英", 他们紧紧靠拢在一起, 默默生长,深深扎根. 他们凝心聚力,合作分享: 他们彼此借力,共同成长, 他们就是--"蒲公英&qu ...

武宏伟将学生组织起来,让他们有组织.有计划.有步骤地去开展各项工作及活动,这是一种号召力,凝聚力,更是一种高超的管理能力--它应该是所有班主任都要追求的班级管理上的理想境地. 班级管理的核心是组织学 ...

2021年4月15日整理为了提高班级管理水平,发挥学生干部的集体智慧,形成团队战斗合力,提升学校整体管理水平,推动校园文明建设,4月13日下午,我校召开了班级管理培训会,全校近四百名学生干部参加了会 ...

一.培养学生"四自主"的能力目标 1.自主学习,培养学生主动学习的能力: 2.自主生活,培养学生独立生活的能力: 3.自主管理,培养学生自我约束的能力: 4.自主修养,培养学生自我 ...

在现代多元化社会中,学校的道德教育开始逐渐由模式化走向个性化,由权威性走向主体性.事实上,一个班级建设的成功与否,与班主任工作策略是密不可分的.班主任是一个班级集体的组织者,是班级工作的执行者,是学生 ...

班主任是班级管理的领导者和组织者,是推动素质教育的主要实施者,是联系各科教师和学生之间的纽带,也是沟通学校.家庭和社会教育的桥梁.我认为在班级管理中应该根据学生的具体特点,在管理中增加班主任精力与情感 ...

我们的班级目标:养成良好的学习习惯,每天进步一点点就是自己最大的收获! 我们的班风:脱去凡进,与游高明,莫以婴儿之态,而有大人之志. 我们的班训:团结.向上.集体.荣誉 '播种一种行为,收获一种习惯: ...

一.管理目标: 为了加强班级管理力度,促使学生自我管理.自我教育.自我约束,促使学生良好行为习惯.学习习惯.道德素养的养成,创伤良好的班风和学风,特制定本管理细则. 二.实施办法: 1.在班主任的指导 ...

陶行知先生曾说过:"最好的教育是教育学生自己做自己的先生".也就是说要让学生学会自我管理. 如何才能行之有效的让学生们自主管理呢? 首先分析班级学生的特点,了解他们,理解他们: 其 ...

为提升班主任教师专业素养,更好的激发学生自主管理和自主学习的能力,2021年10月27日,北京市通州区龙旺庄小学在自主教育的引领下进行了在线会议的研讨活动,本次会议邀请北京教育学院石景山分院德育研究中 ...

面对特殊学生，怎样管理好班级