老胡观点：教学反思——其实我们可以做得更好（下） / 开普饭

(1161) 小议教师读书 "我国中小学现在是一群不读书的老师在教书".这是3月25日新东方教育的创始人俞敏洪,在一场直播中吼出的热语.他的意思是说,现在很多中小学老师,除了教科书 ...

真正优秀的教师,都是反思型教师. 何谓"反思型教师"?简单地说,就是能够在日常的教育实践中保持冷静的思考,对自己的教育行为进行审视.追问.质疑.批判.总结.提炼.改进,从而不断超越 ...

[平湖一柱第1101期] "知识就是力量"知识从哪里来?读书自然是一个重要渠道.对一个人来说,要想进步快,唯有多读书."不会阅读就不会学习",对青少年来说,更 ...

(一) 我们先看部分教师课题汇报的现象: 现象1:某教师(是XX学校领导)课题汇报时,一直低着头照着稿子读,声音比较低,甚至有时还读不成句子. 现象2:某教师汇报课题,从第一句话开始读到最后一个字,自 ...

(一) 我们先看一名教师的课题<基于培养学生时空观的初中历史教学研究>结项报告,其主要做法和经验是:(为便于阅读,我们节选了"主要做法与经验"其中的部分内容.我们在此只 ...

从上个学期起,在中原区教研室统一安排部署下,部分学科尝试进行"单元统整"教学,这既是对传统的"逐课教学"的突破,也是高效课堂进一步发展提升的必由之路.核心素养前 ...

三.教学课例与教育案例的联系与区别 (一)二者的概念界定 1.教学课例: 在日常的课堂教学过程中,对于一节课我们是怎样进行教学设计的.教学过程是怎样的.课后是如何进行反思的等等,加以整理并写出来,适当 ...

(三)概念界定的可操作性案例1:初中数学有效课堂教学活动的策略研究 "初中数学有效课堂教学活动"是在初中数学课堂教学活动的基础上,以课堂教学活动开展的目标更明确.内容更具有针对性 ...

教师的教学知识和技能不仅仅是指用于直接教学的基本教学知识和技能,同时还包括创造性教学实践的反思技能.反思使教师不再固守于模范教学实践的学习,不断反思迭代的创造性教学实践可以促进教师的专业发展. 说到反 ...

目前,部分中小学校要求教师撰写教学反思,而且还有篇数和数量的限制.对于一些教师来说,可能比较轻松,而对于有些教师来说,可能就比较困难. 那么,从教师撰写教学反思的整体情况来看,我们认为大致分为三个层次 ...

教师成长=经验 + 反思反思,<现代汉语词典>解释为∶'思考过去的事情,从中总结经验教训.'教师反思就是把自己作为研究对象,研究自己的教育理念和教育实践,反省自已的教育教学实践,反省自己 ...

(一) 我们先看部分中小学一线教师的科研问题: 1.研究过程中需要记录什么,什么样的材料留存才是有价值的? 2.在课题选题方面怎样才能做到新颖独特,与众不同呢? 3.课题研究还只停留在较为浅显的层 ...

老胡观点：教学反思——其实我们可以做得更好（下）