对语文要素在课堂中落实的思考与实践 / 开普饭

徐宏燕 (杭州市九莲小学) 一.应然价值:习作单元"精读课文"教什么从三上册开始到六下册,统编教材一共编排了八个习作单元,关注其中的"精读课文",8个单元共计 ...

当下,语文教学之所以处于高耗低效的尴尬境地,主要原因就在于学生对文本的感知往往都停留在表层上,无法形成具有高思维含量的深度学习.统编版教材以人文主题和语文要素双线并进的方式编排,为语文深度学习提供了基 ...

王潇莹义乌市廿三里第二小学,浙江义乌 322000 摘要:教师在教学过程中要落实语文要素,就要创新性使用教材,使学生灵活的掌握学习语言的规律.本文主要从转变教师教学观念.调 ...

第一单元围绕"春天"这个主题,编排了<古诗二首><找春天><开满鲜花的小路><邓小平爷爷植树>四篇课文,一个口语交际,一个语文园地, ...

这是一起悦读吧XF陪你阅读的第695篇文章作者.制作 l 翟彦一.整体了解二年下的教材教科书以<义务教育语文课程标准(2011年版)>为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果, ...

汉语有"互文",也称"互文见义",属修辞范畴.本文特指"互文阅读教学",它"是基于教材内的一篇课文,加入与课文议题相匹配的另一篇( ...

杨梅陕西省咸阳市泾阳县兴隆镇中心校713706 摘要:随着2019年教育部发布通知,全国小学语文部编版教材开始全面投入使用.部编版小学语文教科书依旧采用单元课文的编排方式,这 ...

陈虹温儒敏教授指出,统编教材的一大特点就是重视语文核心素养,重建语文知识体系.其课程内容目标线索清晰,各个年级单元教学要点清楚,教学梯度分明.那么,在语文教学过程中,如何有效落实语文要素呢?笔者以& ...

自2005年教育部让我主导制定国家数学课程标准至今,数学的课程标准一直处于变化和发展当中,从"双基"到"四基",再到数学核心素养.今天,我讲述的重点是数学核心素 ...

周冬梅.姚芙梅 "自主.合作.探究"的学习方式,是本次课改的亮点.这种能充分调动.发挥学生主体性的探究式学习方式.改变了传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生发展思维和智力的状态,使 ...

叶启安我在上课时一般会利用教材主题图创设情境,以孩子们喜欢的故事形式导入新课,旨在激发学生的学习兴趣. 在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,是<课标>的一个基本理念,我在引导学生观察情境 ...

不点蓝字,我们哪来故事? 关于凸显学生主体地位在高中历史课堂中落实的几点思考 --以第4课西汉与东汉--统一多民族封建国家的巩固 2020届高一新生开始全面使用新版教育部统编版教材,面对新教材.新内 ...

意想不到的插话效果 --关于课堂中教学机智的使用实践 "这首诗的抒情主人公的形象我们一起来概括一下,首先我们明确她的身份,她是一个--嗯,女子.她的家境如何?对,还不错,从哪里看出来的呢?( ...

摘要:本文将游戏方式的教学目标和特点作为出发点,针对小学英语教学内融入的游戏方式展开分析,并且着重研究单词在教学内的游戏运用.听力在教学内的游戏运用等,在教学内对症下药,选择适合学生学习特征的教学模 ...

许国栋是环境领域知名企业家,带领团队曾经创立建工金源,后又创立中持,二次崛起.他对环境产业有着许多前瞻性思考.判断和实践,如最早认识.布局土壤修复,最早提倡精细化管理,参与.支持并实践污水处理概念厂等 ...

对语文要素在课堂中落实的思考与实践