2021年第77篇：读文随笔∣“阅读能力”研究概述及启示 / 开普饭

摘要:阅读教学是小学语文教学中的重要环节,并对学生的语文学习质量具有重要意义.在小学语文阅读教学中,教师必须要明确学生的主体地位,发挥学生主观能动性,善于引导学生进行自主学习.合作学习策略能够有效调 ...

阅读策略的建构与迁移中山市教研室/郭跃辉张悦群老师曾提到过一种"当堂训练"的教学观念,他在<中学语文教学参考>上的"语文课理十五论",都贯穿着一 ...

2021年第95篇:读文随笔∣阅读教学与学习评价中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第5期发表了首都师范大学王云峰教授的<阅读教学过程中的学习评价框架设计>,这是一篇 ...

"阅读策略"之再学再思中山市教研室/郭跃辉近来,我对与"阅读策略"有关的文章比较关注,遗憾的是对于这一概念的理解还不到位.我近段时间的目标是围绕阅读策略进行 ...

中山市教研室/郭跃辉去年初三期末考试的平均分公布以后,结果有点让人诧异.古诗默写满分10分,平均分8分左右,这应该是非常高的分数了,其他例如词语书写.文言文实词的解释等,得分率都很高,说明教师在学生 ...

阅读方法.策略如何与文本特质相统一? 中山市教研室/郭跃辉初中语文统编教材非常重视阅读方法和阅读策略的教学,这也是提示教师要将其落实到课堂教学中.所谓阅读方法,就是统编教材七年级上下两册的单元导语中 ...

任务型教学的是是非非中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第2期"争鸣"栏目发表了江苏省无锡市青山高级中学黄邵震老师的论文<装在套子里的课--任务型教学常 ...

跟着詹丹教授学习文本解读中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第1期"重读"栏目发表了上海师范大学中文系詹丹教授的论文<文本细读的缺憾--从<秋天的 ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

什么是"真实的语言运用情境"? 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省苏州市沧浪中学校孙国萍老师和苏州中学黄厚江老师的文章<对" ...

2021年第77篇：读文随笔∣“阅读能力”研究概述及启示