2021年第57篇：读文随笔∣任务型教学的是是非非 / 开普饭

甘肃教师学苑昨天 <初中语文课程标准>强调"语文课程应致力于语文素养的形成与发展".语文学科素养的内涵经过反复研讨也逐渐清晰,"思维发展"位列其中 ...

新课程标准特别强调传统文学在语文学科中的重要作用,古诗词无疑是学生接触传统文学和传统文化的重要载体.如何将传统的文学形式和现代的教育技术结合在一起,如何充分发挥信息技术的优势,促进小学语文古诗词教与学 ...

大单元教学与单篇教学中山市教研室/郭跃辉今年5月下旬参加初中语文统编教材培训活动,有幸听到了王荣生教授的讲座.王荣生教授是学者,他的讲座自然是充满学理性.我本人比较喜欢这样的讲座,整场讲座听下来, ...

写作知识教学的转向中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2020年第11期发表了杭州师范大学叶黎明教授的论文<从知识本位到需求本位--写作知识教学的重大转向>.从副标题可以看出, ...

大单元教学的另一种思路中山市教研室/郭跃辉 <中学语文教学参考>(中旬)2020年第11其发表了吕国艳.张悦群两位老师合写的论文<"规则"结构论:单元教学应走结 ...

在文言文教学中培养批判性思维中山市教研室/郭跃辉 <初中语文教与学>2021年第7期全文转载了浙江省杭州市上城区教育学院孔晓玲老师发表在<语文建设>2021年第3期上的论文& ...

语文阅读教学要凸显"阅读方法" 中山市教研室/郭跃辉广东省初中语文教研员冯善亮老师曾说:"教材的这一突出特点要求使用者把阅读方法和阅读策略作为教学的立足点和落脚点,作为 ...

跟着詹丹教授学习文本解读中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第1期"重读"栏目发表了上海师范大学中文系詹丹教授的论文<文本细读的缺憾--从<秋天的 ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

什么是"真实的语言运用情境"? 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省苏州市沧浪中学校孙国萍老师和苏州中学黄厚江老师的文章<对" ...

事理说明文的教学内容确定中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省泰兴市洋思中学陆丽萍老师的论文<事理说明文应该教什么--以<大自然的语言>为例&g ...

2021年第57篇：读文随笔∣任务型教学的是是非非