教师专业发展有两条路,如果选择管理这条路,要过好这5关

(0)

相关推荐

  • 2.在干事中重用干部

    工作繁重,离不开一支能征善战的干部队伍,离不开正能量.坚持凭实绩说话,在干事中识人.把岗位当作经受锻炼的平台.施展才华的舞台,让每个干部有岗有责,实行目标管理与过程管理结合,形象管理与效能管理结合,督 ...

  • ​【我的2020】心无戚戚向前行​|​山栀子

    心无戚戚向前行 --我的2020年度总结 ● 山栀子 又一个"生日"安静地度过.生日,除了祝福的幸福感,也更多了沧桑感.生日伴着年关过,选择这个特别的日子,安静地总结梳理一下&qu ...

  • 千帆竞发、百舸争流”、“八仙过海、各显其能”

    11月8日下午,永涛局长在和机关部分科室负责人谈话时感慨地说道:"当前,我们乐亭教育出现了'千帆竞发.百舸争流'.'八仙过海.各显其能'的喜人局面."激情满怀的话语中充满了对全县教 ...

  • 学校管理的“实”与“活”

    学校行政例会是由学校中层副职以上干部参加的经常性工作会议,召开行政例会是为了及时传达和贯彻上级有关部门的指示精神,发现和解决学校教育教学管理过程中出现的一些问题,进一步提升学校管理工作的科学化.规范化 ...

  • 教师专业发展的校本管理策略

    就我国基础教育教师专业发展的总体而言,教师队伍的专业化发展状况还不能适应新时期教育事业发展的需要.主要表现在:多数学校师生比长期过高,大量的教师不得不长期工作在教学一线,缺乏系统提高专业能力的时间和机 ...

  • 让校本管理促进教师专业发展

    随着国家教育改革的不断深入,教师专业发展已成为教育改革的重要研究问题.为了消除教师专业发展的不确定性,加快教师专业化进程,构建教师专业发展的平台,使之更适应教师专业发展的要求,我们学校倡导基于学校实际 ...

  • 权变与效能和谐统一:促进教师专业发展的学校管理

    注:这是撰写于十多年前的一篇"老"文章了,是当年对杭州第十四中学老校长赵碧野的学校管理思想和实践的观察.梳理和总结,今天翻出来再读,感觉似乎还有现实的意义,故在此发布,并以此向老校 ...

  • 规范管理,促进教师专业发展

    一支优秀的教师队伍是学校教学工作的根本保障.我校本着"以学生发展为本,提高课堂教学效率"的学校发展理念,以"精细常规管理","追求有效课堂" ...

  • 提升教师ICT能力 驱动教师专业发展——UNESCO《教师ICT能力框架(第3版)》要点与思考

    本文由<开放教育研究>授权发布 作者:兰国帅 张怡 魏家财 郭倩 张巍方 孔雪柯 摘要 联合国教科文组织在修订以往<教师ICT能力框架>的基础上,对标<2030年可持续发 ...

  • 教师专业发展与校本培训

    第一章 学校发展与教师发展 第一节 学习型组织视角下的学校发展 第二节 学校发展视野下的教师发展 第三节 教师发展的过去.现在与未来 第二章 教师培训体系中的校本培训 第一节 教师培训体系的历史透视与 ...

  • 教师专业发展|如何处理好中小学生的这件“小事”——实现高质量作业管理?

    作业一直是教育领域的热门话题,与孩子的学习息息相关,作业改革更牵动着万千教师.家长的心弦.走入"十四五"的开局之年,作业问题频频引发热议,作业这件"小事"出于种 ...

  • 电子刊精选 | 数学教师专业发展专栏

    阅读提示 "数学教师专业发展研究专栏"是<新青年数学教师参考>(电子刊)的栏目之一,会随着电子刊持续更新.发布(每月底). 为满足读者多样需求,现单独发布"数 ...

  • 教师专业发展的自组织模式

    教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程.这一过程也是教师由新手到专家.人生价值不断实现的过程."教师专业发展的内涵包括:教师专业角色的形塑 ...