规范管理,促进教师专业发展

(0)

相关推荐

  • 2021年教学工作计划

    一.指导思想 以学校工作计划为指导,全面贯彻落实党和国家教育方针,以推动学校内涵发展为主题,以课堂教学改革落实为核心,以加强师资队伍专业化发展为动力,创新教学常规管理,向教学常规要效益,做实校本教研, ...

  • 常规教学管理 细节中藏着成效

    精细是一种理念.一种文化,要求管理的每一个步骤.细节都要精心精细,才使得积极向上的思想意识转化为每个成员的自觉行动.我校一直将这种理念渗透于教育教学管理的全过程,使教育教学管理有灵魂,匠心独具,形成了 ...

  • 让校本管理促进教师专业发展

    随着国家教育改革的不断深入,教师专业发展已成为教育改革的重要研究问题.为了消除教师专业发展的不确定性,加快教师专业化进程,构建教师专业发展的平台,使之更适应教师专业发展的要求,我们学校倡导基于学校实际 ...

  • 权变与效能和谐统一:促进教师专业发展的学校管理

    注:这是撰写于十多年前的一篇"老"文章了,是当年对杭州第十四中学老校长赵碧野的学校管理思想和实践的观察.梳理和总结,今天翻出来再读,感觉似乎还有现实的意义,故在此发布,并以此向老校 ...

  • 教师专业发展的校本管理策略

    就我国基础教育教师专业发展的总体而言,教师队伍的专业化发展状况还不能适应新时期教育事业发展的需要.主要表现在:多数学校师生比长期过高,大量的教师不得不长期工作在教学一线,缺乏系统提高专业能力的时间和机 ...

  • 教师专业发展有两条路,如果选择管理这条路,要过好这5关

    学校行政干部的专业发展大都会经历5个阶段,校长主任在哪段? 周杰伦有一首歌叫蜗牛,其中有一句歌词是这样写的:我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞-- 任何工作,我们都是一步一个脚印努力跋涉.作为 ...

  • 提升教师ICT能力 驱动教师专业发展——UNESCO《教师ICT能力框架(第3版)》要点与思考

    本文由<开放教育研究>授权发布 作者:兰国帅 张怡 魏家财 郭倩 张巍方 孔雪柯 摘要 联合国教科文组织在修订以往<教师ICT能力框架>的基础上,对标<2030年可持续发 ...

  • 教师专业发展与校本培训

    第一章 学校发展与教师发展 第一节 学习型组织视角下的学校发展 第二节 学校发展视野下的教师发展 第三节 教师发展的过去.现在与未来 第二章 教师培训体系中的校本培训 第一节 教师培训体系的历史透视与 ...

  • 教师专业发展|如何处理好中小学生的这件“小事”——实现高质量作业管理?

    作业一直是教育领域的热门话题,与孩子的学习息息相关,作业改革更牵动着万千教师.家长的心弦.走入"十四五"的开局之年,作业问题频频引发热议,作业这件"小事"出于种 ...

  • 电子刊精选 | 数学教师专业发展专栏

    阅读提示 "数学教师专业发展研究专栏"是<新青年数学教师参考>(电子刊)的栏目之一,会随着电子刊持续更新.发布(每月底). 为满足读者多样需求,现单独发布"数 ...

  • 教师专业发展的自组织模式

    教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程.这一过程也是教师由新手到专家.人生价值不断实现的过程."教师专业发展的内涵包括:教师专业角色的形塑 ...