【课堂教学】【374】《送行》之尴尬—《送行》文本解读 / 开普饭

无话可说许多事情我们已经无话可说,有段时间为这些那些事情说了太多.很少再看成功学和心理学的书,事总是难做的,人总是难懂,为人处世的生活哲学还是经历过才明白.许多本没有意义的因为你为之付出了时间,时间 ...

本文由明星粉丝团作者芦笙原创,未经允许不得转载提到周一围,大家肯定都不是特别满意,更多的还是因为周一围的性格吧,对待家庭和婚姻的态度让大家觉得这不算是一个特别好的男人.周一围曾经在采访中表示不愿意过 ...

青春美妙,允许失败,且能荒唐,只要心里有想见之人,便不是孤身一己.由物质变精神,到精神变物质,中年以后的每个人,内心都藏着别外一个自我,或辩论,此自我试图说服彼自我,或厮绞,彼自我难以信服此自我.叹息 ...

晋城爱物学校时慧慧授课时间:2021年4月20日上午第一节课授课班级:江苏海安海陵中学八年级 9班文本类型:诵读型文本 [教学过程] 第二课时一.理全篇骨架师:同学们,大家好! ...

晋城爱物学校时慧慧阅读<藤野先生>一文,绕在心中的是人与人之间的特别情感会如何形成,大多是因为彼此身上有很多特别的因素而互相吸引.围绕这个问题,也便有了些自己的思考.为何珍贵?全因一 ...

晋城爱物学校时慧慧余秋雨说:"生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音."由此来看,我们所读到的文本应该是都可以读到自己的影子的. 当我阅读 ...

春暖花会开 <春>是一篇典型的写景抒情散文,贮满诗意,充满深情.是一首"春的赞歌",字里行间无处不在表达对蓬勃的春天的讴歌和赞美.文章内容积极向上,语言表达流畅自然,我 ...

法国著名作家莫里哀曾说过:"爱情是一位伟大的导师,她教会我们如何做人."爱情教育不容回避,也不能回避.语文学科作为重要的人文学科,应当在教学中强化正确爱情观的教育,引导学生在经典爱 ...

晋城爱物学校时慧慧 <老王>是部编版七年级上册三单元的第二篇课文,该单元围绕"小人物"的故事展开几篇课文,都在诉说平凡人物的闪光点,引导人们向善.务实.求美.课文 ...

晋城爱物学校时慧慧李森祥的<台阶>一文,安排在苏教版九年级下册第四单元,是一篇自读课.虽先前从未读过文本,却在很多名家文本解析的文章里都见到了他的身影,深知这一篇定算得上经典之作.说 ...

陈振林文字长按.识别.关注陈振林,特级教师,中国作家协会会员,全国"十佳教师作家".广州市基础教育高层次人才.以文学养教学,以教学促文学.冰心儿童图书奖.叶圣陶教师文学 ...

<普通高中英语课程标准(2017年版)>(以下简称"课程标准")提出了"着力发展学生的核心素养"的理念,而英语阅读课堂教学在很大程度上有助于学生核心 ...

【课堂教学】【374】《送行》之尴尬—《送行》文本解读