【课堂教学】【388】《老王》文本解读 / 开普饭

从"关键处"解读文本中山市教研室/郭跃辉 <中学语文教学参考>(中旬)2021年第1期发表了向浩老师的论文<<老王>不能忽略的一个词:什么>. ...

执教:肖培东教学背景:2019年11月9 日,河南濮阳市第一中学一."老王"和"我们"--梳理文章内容学生课前认真地读了一遍文章. 师:好,同学们,上课! ...

写不好文章,你看孩子们读出的是啥文/江一 "江一老师,<老王>这篇课文中,老李有什么作用?"晚上辅导时,睿发来了问题. "老李是个次要人物,要知道,有人 ...

陈振林文字长按.识别.关注陈振林,特级教师,中国作家协会会员,全国"十佳教师作家".广州市基础教育高层次人才.以文学养教学,以教学促文学.冰心儿童图书奖.叶圣陶教师文学 ...

不与文本"热恋",是读不出感情的! --基于语文朗读教学为目的的文本解读北京亦庄实验小学高学雷著名教育家叶圣陶先生说:"阅读教学总得读."中央教科所张 ...

晋城爱物学校时慧慧阅读<藤野先生>一文,绕在心中的是人与人之间的特别情感会如何形成,大多是因为彼此身上有很多特别的因素而互相吸引.围绕这个问题,也便有了些自己的思考.为何珍贵?全因一 ...

晋城爱物学校时慧慧余秋雨说:"生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音."由此来看,我们所读到的文本应该是都可以读到自己的影子的. 当我阅读 ...

春暖花会开 <春>是一篇典型的写景抒情散文,贮满诗意,充满深情.是一首"春的赞歌",字里行间无处不在表达对蓬勃的春天的讴歌和赞美.文章内容积极向上,语言表达流畅自然,我 ...

法国著名作家莫里哀曾说过:"爱情是一位伟大的导师,她教会我们如何做人."爱情教育不容回避,也不能回避.语文学科作为重要的人文学科,应当在教学中强化正确爱情观的教育,引导学生在经典爱 ...

写在前面:上周公开课讲完,心中一直有个念头蠢蠢欲动--再讲一遍<老王>,了此心愿.上周听完课就把重难点确定好,以及学生可能存在的理解疑惑处做了预设,同时参照听课过程中其他教师的可圈可点之处 ...

晋城爱物学校时慧慧(2019年3月28日,农历二月二十二,是兮宝亦宝的生日,今天对我们来说都是个特别的日子,送上这样一份特别的礼物,给你们,也给自己,愿宝贝们健康快乐成长.爱你们的麻麻)<老 ...

晋城爱物学校时慧慧比尔博姆的<送行>一文,读来颇有几分意味.初读文章,就已然发觉出作者字里行间的冷幽默."我觉得要扮演好送行的角色似乎是世界上最难的事情了",的确 ...

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