聊一聊教学设计的连贯性——备课杂谈之三十三 / 开普饭

吕叔湘先生说过这么一句话:"课堂教学关键在于一个活字,成功的教师之所以成功,是因为他们把课教活了."吕叔湘先生的这句话告诉我们,教学要有效率,教师必须把课上"活" ...

这是一起悦读吧XF陪你读的第848篇文章设计思路: 本课以体育教学新课标中所提出的"健康第一,快乐体育"的指导思想为依据,以培养学生的终身体育为目的,从儿童身心特点出发,创设多种 ...

据悉,很多小伙伴老说找不到墙妹, 还不是因为没把我置顶或者加星标? 我可是每天雷打不动的在更新啊! 哎, 还愣着干嘛! 把我置顶.加星标啊! 历年教师证笔试中的材料分析题和客观题这两种题型,对德育原则 ...

这是一起悦读吧XF陪你读的第894篇文章 [教学设计]乒乓球反手攻球设计思路: 根据<体育与健康>课程标准,突出"健康第一"的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动 ...

<投掷--投纸球>教学设计一·学习目标知识:通过老师的讲解基本了解投掷技术的的基本知识. 技能:通过练习和游戏使学生基本掌握投掷技能. 情感:使学生在练习和游戏的过程中培养集体观念和团 ...

(图片选择网络) 再谈教学设计的整体性 --备课杂谈之六十四袁建国关于教学设计的整体性,前面曾写过四篇文章,链接如下: 1.<备课的整体性设计思考--备课杂谈之十三>: 2.<课 ...

桂林山水甲天下从一个精彩案例看教学设计的完整性 (附视频) --备课杂谈之三十二 (2021148) 这几天一直非常奔波忙碌,以至于昨天晚上写完文章后又接近12点了,所以没能通过案例来阐释教 ...

四川黄龙,美如仙境备课的完整性,指的不仅仅是教学环节 --备课杂谈之三十一 (2021147) 袁建国前边的推文中,主要分享了备课的整体设计中的两个特性--指向性和有效性,为了便于朋友们比 ...

图片选自网络聊一聊教师备课的"操作性" --再谈"如何让学生站在课堂最中央" (备课杂谈之三十六) (2021167) 6月6日曾贴出一篇文章--<如何 ...

阅读文章之前,先给朋友们推荐一个课程-- <从新手到名师的备课策略> 实现专业成长,从设计提问开始 --备课杂谈之十八 (2021126) 袁建国坚持在备课过程中设计好提问 ...

图片来自网络聊一聊 "拓展延伸"那些事儿 --备课杂谈之二十六 (2021139) 袁建国听课时经常遇到这样的课堂设计:教师将教学基本内容处理完之后,会设计一个教学 ...

峨眉山美景没有有效测量,就没有高效课堂 --备课杂谈之三十 (2021146) 袁建国怎样才是高效课堂?不是看模式,而是看效果:无论何种模式,教学效果不好,那肯定不是好的教学模式. ...

(图片选自网络) 备课的整体性设计思考 --备课杂谈之十三 (2021103) 袁建国在昨天的文章中,我谈到了对备课的七条基本认识,其中第一条便是备课的整体性设计:好的备课应该犹如一篇 ...

八泉峡风景如何让学生站在课堂最中央? --备课杂谈之三十四 (2021157) 这是新教育理事会爱心与教育研究会6月5日网络教研的活动话题. "让学生站在课堂最中央",亦即让学生 ...

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