高雅：微童话课例（24），一个课堂设计，设计意图是什么 / 开普饭

如果我把自己关于<那一定会很好>的想法都顺利呈现了,那一定会很好. 经过艰难的取舍和故意的看不见,我总算是把课堂流程梳理清楚了.一.检查预习:二.梳理历程:三.感受想象:四.升华拓展. 检 ...

教学目标 1.依据学情复检词语,放声朗读回顾红头在牛肚子里的旅行线路图. 2.以评促讲,在分角色朗读中体会人物的心情,能读出相应的语气. 3.默读回顾,深情补白体会人物之间真挚的友情. 课堂活动一. ...

上期链接张根花:微童话课例(42),追问让孩子的故事变得有意义起来走进微童话南通八一小学陆华宇原创作品,版权保留转载必须注明作者.出处一.课前聊天,激发兴趣 1.听音乐.哼歌曲< ...

上期链接傅美芬:微童话课例(33),我也觉得这样玩写话,挺有趣的 2017年4月20日星期四看图写微童话--给主人公找一个伙伴杭州天长小学高雅原创作品,版权保留,转载必须注明出处一.故事 ...

上期链接徐丹:微童话课例(26),这真是一个很好的策略小蜗牛一拱一拱往前爬一年级的童话创作教学实录与反思洪岳义乌市实验小学教育集团一.我就像蜗牛--认识蜗牛 (上课老师出示小蜗牛图) 生 ...

上期链接俞锦佳:微童话课例(25),语言,让课堂充满童话味第二次微童话教学课堂实录二年级徐丹瑞安市塘下镇中心小学一. 课堂导入师:今天,我们来进行第二次微童话学习.看看故事的主人公是谁? ...

上期链接高雅:微童话课例(24),一个课堂设计,设计意图是什么技法:给主人公找一个伙伴台州市学院路小学三年级俞锦佳一.导入师:小朋友们,上一节课,我们写了一篇关于<蜈蚣和飞蛾> ...

"受挫-改变-收获型"童话廖文娟深圳市沙湾实验学校 [教学设计] 一.读课文,总结课文规律 1.学习语文书中的童话课文,以课例总结文本规律. 2.发现课文写法,给这种写法命名: ...

陆生作的聪明作文法证明为骨聪明为丰腴上一期:张青青:微童话课例(76)陆生作:第4期看图写微童话比赛(2018年6月)波折在心里慕海笑/乐清市翁垟第一小学[教学设计]一.谈话导入,重温微童话同学们,还 ...

陆生作的聪明作文法证明为骨聪明为丰腴上一期:魏露:微童话课例(75) 陆生作:第4期看图写微童话比赛(2018年6月) "努力"缺失的启发:<壁虎下蛋>课堂实录 ...

陆生作的聪明作文法证明为骨聪明为丰腴上一期:房璇:微童话课例(74) 陆生作:第4期看图写微童话比赛(2018年6月) 赏析微童话<壁虎下蛋>课堂实录魏露/杭州安吉路良渚实验学校/ ...

高雅：微童话课例（24），一个课堂设计，设计意图是什么