反思性教学是促进教师专业发展的有效途径 / 开普饭

伴随着我校"三个设计"的教育理念,以导学案为载体打造高效的生命课堂. "导学案"以其关注学生学习的全过程,关注学生学习的有效性,关注教师教学的针对性,关注课堂师 ...

新课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对"教师专业化"的挑战.而教师的专业成长是一个系统的.长期的发展过程.因为教师是理论与实践之间的转化者.作为教师,倘若对理论没有充分的了解,对 ...

反思,<现代汉语词典>解释为思考过去的事情,从中总结经验教训.教师反思就是把自己作为研究对象,研究自己的教育理念和教学实践,反省自己的教育教学实践,反省自己的教育观,教 ...

教师专业化是教育改革不断深入的必然要求,因此教师必须不断提高自身的专业素质.教学反思能够促进教师专业发展,对教师自身专业化成长有着重要意义. 一.问题的提出教学反思是指教师在一定的教育理论的指导下, ...

教师素质是新课程改革成功与否的关键要素之一.为了提高教师专业发展的有效性,实现教师终身学习和专业成长,同时探索一条教师专业发展的有效途径,新课程强调教师要加强交流合作,在与其他教师的互动和对话中发展自 ...

说课,是一种以口头叙述为主的.教师对教案本身的分析和说明,是介于备课和讲课之间的一种简单易行且具有较强的参与性与合作性的教研活动.在说课过程中,要善于反思,依赖于理智的思考和批判的态度与方法,对所设计 ...

一.课堂导入引人入胜导入是课堂教学的第一步,"良好的开端等于成功的一半",一个好的开头往往会起到"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情"的效果.有一位老师讲的是关于 ...

观课议课是授课教师和观课教师充分收集和感受课堂信息,彼此围绕相关信息进行对话和反思,以改进课堂教学.促进教师专业发展的一种研修活动,是教师在互动中获取经验.自我提高的过程.同时也是教师在日常教学活动中 ...

社会满意教师幸福孩子向往前言 "人"字的一撇指向过去,那是教你回味过去,反思过去,总结经验与教训:"人"字的一捺指向未来,那是教你拥抱未来,探索未来,走向 ...

2010年正式颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>中明确指出"教育大计,教师为本.有好的教师,才有好的教育.提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职 ...

本文共5961字,仔细阅读需15分钟组织教学技能在课堂教学过程中,教师不断组织学生注意.管理纪律.引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到预期课堂教学目标的行为方式,称为教师的课堂组织技能. 这 ...

教学设计--教师运用系统方法,对学习行为目标.学生学习特征分析,学生学情分析.学习环境分析.选择策略手段.制定教学流程.评价教学效果.以达到课堂最优化的编制教学预案的过程. 教案--堂教学的实施方案, ...

本文由<开放教育研究>授权发布作者:兰国帅张怡魏家财郭倩张巍方孔雪柯摘要联合国教科文组织在修订以往<教师ICT能力框架>的基础上,对标<2030年可持续发 ...

反思性教学是促进教师专业发展的有效途径