支架：决定阅读教学效果的自变量（下） / 开普饭

汉语有"互文",也称"互文见义",属修辞范畴.本文特指"互文阅读教学",它"是基于教材内的一篇课文,加入与课文议题相匹配的另一篇( ...

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.10月20日,青岛市小学语文"言语·思维"--聚焦"借助资料"要素,提升学生阅读素养线上研讨会隆重举行,青岛富源路小学的宋宁老师 ...

韩学高 [摘要]阅读是人类认识世界的重要途径,书籍是提高人素养的重要载体.而当前学生仅限于语文阅读与英语阅读,对数学阅读认识不足,且教师在数学阅读教学方面也存在问题,如:教师自身对阅读认识不足,指导 ...

微友提问凌哥,鲁科版五年级下册Unit 3 Try yourself的这篇绘本阅读故事<Losing weight>怎么讲?有什么思路? 您好!以下一些点子,不分先后,供您选用参考. 1 ...

图式理论视域下的整本书阅读教学 --以<乡土中国>阅读指导为例戴小彬摘要:整本书阅读,教师要关注学生生活经验和知识储备,灵活运用图式理论,引导学生建构语言图式.形式图式与内容图式,促进 ...

胡峻岭阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要.高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听.说.读.写能力产生极大的影响,若恒久坚持,学生综合语文素养会在不知不觉中得到 ...

傅开国备课.是一个老生常谈却无法回避的话题.阅读教学中的确存在着太多的不尽如人意:或目标不明．失准:或遍地开花,过繁:或策略失当,微效--原因固然很多．但备课不能不说是重要原因.故就"阅读 ...

摘要:阅读既是知识积累的重要手段,也是学生思维,提升学生语文能力的重要路径基于新课程改革背景下,那种"填鸭式"教学已经不适用,不利于语文阅读教学目标的实现,对此,教师必须有针对性 ...

摘要:很多小学老师在进行阅读教学的时候,很少涉及深层次的方面,只是从表面上进行教学,这样是不利于提高学生的语文核心素养的.本文就具体实例谈谈基于深度教学视野下小学语文阅读教学设计研究. 关键词:深度 ...

本文字数:2696字阅读时间:9分钟小学语文阅读教学是小学语文课堂教学中非常关键的教学任务之一,提高小学生的阅读能力可以帮助学生更好地理解语文教学的其他内容.为了能更好地提高小学生的阅读能力,优化 ...

支架：决定阅读教学效果的自变量（下）