2021年第99篇：读文随笔∣什么是“聆听—阅读

中考语文试题发展趋势的理性思考渐新堂注意这是与前一篇评述中考语文试题发展趋势的紧紧相连的次年的一篇文章,可以看出当时的发展态势是良好的,经过大家的努力,进步是明显的.但是,一些深层次的 ...

表现性评价与记叙文写作中山市教研室/郭跃辉阅读完郭家海老师的论文后,又继续在<语文建设>2021年第1期阅读北京教育学院朝阳分院陈沛老师和香港中文大学钱荃老师合写的论文<初中记叙 ...

对"思辨性阅读"的思辨理解中山市教研室/郭跃辉 <高中语文教与学>2021年第1期全文转载了上海市闵行区教育学院王林老师发表在<语文学习>2020年第9期 ...

中考文学类文本阅读如何命题? 中山市教研室/郭跃辉命题,从研究试题开始.我最近比较关注中考语文测评方面的文章,也在研究各省市的中考语文试题,目的就是不断提升自己试题命制的能力.<语文教学通讯& ...

前置性研讨:论文写作的"研磨改进" 中山市教研室/郭跃辉中山市教研论文写作研究组的交流研讨进入到第三年,前两年基本上属于"暗中摸索",因为作为一个新的团队,我 ...

任务型教学的是是非非中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第2期"争鸣"栏目发表了江苏省无锡市青山高级中学黄邵震老师的论文<装在套子里的课--任务型教学常 ...

跟着詹丹教授学习文本解读中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第1期"重读"栏目发表了上海师范大学中文系詹丹教授的论文<文本细读的缺憾--从<秋天的 ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

什么是"真实的语言运用情境"? 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省苏州市沧浪中学校孙国萍老师和苏州中学黄厚江老师的文章<对" ...

事理说明文的教学内容确定中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省泰兴市洋思中学陆丽萍老师的论文<事理说明文应该教什么--以<大自然的语言>为例&g ...

2021年第99篇：读文随笔∣什么是“聆听—阅读—写作”评估？