评价，应该得到足够的重视——备课杂谈之九 / 开普饭

深度学习是一种对学习现状的描述,与学生在学习过程中的投入程度.思维参与层次以及个体认知体验密切相关,是高阶思维参与下认知活动的高投入性学习方式,对于促进学生学习效率的提高以及个人能力的成长具有重要作用 ...

新时代,基于核心素养课堂流程设计:从个人设计走向集智协作设计:从流程设计走向学程案设计(即从教的逻辑走向学的逻辑):从课时设计走向单元:从目标.内容.方法.资源到评价的正向设计走向从评价出发倒退的翻转 ...

导语 · 智慧课堂教学专业理论专题已经介绍了智慧课堂的起源和概念.智慧课堂环境(一)(二),本期我们一起学习一下有关智慧课堂教学设计的相关知识吧! 什么是智慧课堂教学设计? 智慧课堂教学设计是面向智慧 ...

(图片选择网络) 再谈备课中的"评价"问题 --备课杂谈之六十八袁建国关于备课中的 "评价"问题,曾写过多篇文章,今天再写,主要是通过"及时测评& ...

(图片来自网络) 这样的课堂表演,您认为合适吗? --备课杂谈之二十 (2021128) 袁建国孔子曾说过:"知之者,不如好之者.好之者,不如乐之者."为了使学生"乐 ...

万仙山黑龙潭阅读文章之前,先给朋友们推荐一个课程-- <核心素养背景下如何做好教学设计> 如何设计课堂讨论? --备课杂谈之十九 (2021127) 袁建国昨天读了褚清源 ...

青州井塘古村课堂上的小视频,想说爱你不容易 --备课杂谈之二十一 (2021131) 袁建国 01 随着多媒体与课堂教学的深度融合,各种现代化的教学手段被广泛应用到课堂教学之中,确实也起到了一定的 ...

阅读文章之前,先给朋友们推荐一个课程-- <从新手到名师的备课策略> 实现专业成长,从设计提问开始 --备课杂谈之十八 (2021126) 袁建国坚持在备课过程中设计好提问 ...

图片来自网络最高层次的课堂展示,不是练习, 也不是问难,而是-- --备课杂谈之二十二 (2021132) 袁建国今天读到一篇不错的文章--<高效课堂展示如何避免九大误区?&g ...

课堂,应删除那些不必要的导入 --备课杂谈之十七 (2021125) 袁建国在前边的文章中谈到应该删除备课中的诸多"不必要的环节",以增强教学设计的指向性,提高课堂 ...

华英龙老师(来自镇西茶馆) 课堂上到底该不该帮助学生? --备课杂谈之二十三 (2021133) 袁建国看到这个题目,有的老师可能会忍不住嘲笑起来--这还用说吗?不帮助学生,要老师干啥 ...

图片来自网络课件"肥胖症",您有吗? --备课杂谈之二十四 (2021134) 袁建国欣赏课件与欣赏某个人,条件应该差不多,第一是看五官是否端正.清秀,第二是看体 ...

评价，应该得到足够的重视——备课杂谈之九