集体备课杂谈 / 开普饭

丁小平新课程倡导算法多样性和文本的多元化解读,于是课堂上呈现了前所未有的生机和活力.有的为了追求方法的多样而煞费苦心,绞尽脑汁:有的解读视角独特,却游离目标,牵强附会.一时间课堂成为众说纷纭的表演场 ...

高效课堂的推进有三个阶段,分为是临帖.入贴.破贴.而各个阶段导学案的编写存在着显著的差异.今天,我们就来分析一下如何编写合适的导学案. 导学案实施的高级目标是培养学生的学习能力,基础目标是促进学生高效 ...

峨眉山美景没有有效测量,就没有高效课堂 --备课杂谈之三十 (2021146) 袁建国怎样才是高效课堂?不是看模式,而是看效果:无论何种模式,教学效果不好,那肯定不是好的教学模式. ...

图片选择网络谈一谈备课中的"模仿" --备课杂谈之四十九袁建国很多学校,在备课的呈现形式上都有过这样的反复:起初是手写备课,后来是电子备课,再后来又改成了手写备课. 这样&q ...

新疆风光 (图片选择网络) 教师备课应该遵循的的六大理念 --备课杂谈之七十三袁建国今天用一天的时间给新疆乌鲁木齐新入职的教师做网络培训,题目是<课堂,从物理空间到成长社区>.这个课题 ...

(图片选自网络) 评价,应该得到足够的重视 --备课杂谈之九 (2021099) 袁建国课堂教学评价是教学的重要组成部分:灵活多样的教师评价,可以使课堂教学既流畅生动,又省时高效.然而 ...

图片选自网络聊一聊教师备课的"操作性" --再谈"如何让学生站在课堂最中央" (备课杂谈之三十六) (2021167) 6月6日曾贴出一篇文章--<如何 ...

(图片来自网络) 这样的课堂表演,您认为合适吗? --备课杂谈之二十 (2021128) 袁建国孔子曾说过:"知之者,不如好之者.好之者,不如乐之者."为了使学生"乐 ...

万仙山黑龙潭阅读文章之前,先给朋友们推荐一个课程-- <核心素养背景下如何做好教学设计> 如何设计课堂讨论? --备课杂谈之十九 (2021127) 袁建国昨天读了褚清源 ...

青州井塘古村课堂上的小视频,想说爱你不容易 --备课杂谈之二十一 (2021131) 袁建国 01 随着多媒体与课堂教学的深度融合,各种现代化的教学手段被广泛应用到课堂教学之中,确实也起到了一定的 ...

阅读文章之前,先给朋友们推荐一个课程-- <从新手到名师的备课策略> 实现专业成长,从设计提问开始 --备课杂谈之十八 (2021126) 袁建国坚持在备课过程中设计好提问 ...

图片来自网络最高层次的课堂展示,不是练习, 也不是问难,而是-- --备课杂谈之二十二 (2021132) 袁建国今天读到一篇不错的文章--<高效课堂展示如何避免九大误区?&g ...

课堂,应删除那些不必要的导入 --备课杂谈之十七 (2021125) 袁建国在前边的文章中谈到应该删除备课中的诸多"不必要的环节",以增强教学设计的指向性,提高课堂 ...

华英龙老师(来自镇西茶馆) 课堂上到底该不该帮助学生? --备课杂谈之二十三 (2021133) 袁建国看到这个题目,有的老师可能会忍不住嘲笑起来--这还用说吗?不帮助学生,要老师干啥 ...

图片来自网络课件"肥胖症",您有吗? --备课杂谈之二十四 (2021134) 袁建国欣赏课件与欣赏某个人,条件应该差不多,第一是看五官是否端正.清秀,第二是看体 ...

图片来自网络如何提升PPT的"颜值"? --备课杂谈之二十五 (2021135) 袁建国昨天与朋友们聊了PPT的'肥胖症'问题,今天聊一聊PPT的"颜值 ...

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