2021年第78篇：读文随笔∣导学案不要“剧透” / 开普饭

今天有同行问到:教案.学案.导学案问题. 我作了一个简单的思考,供大家讨论. 教案: 教师考虑"教什么" "怎么教" 的设计,设计"怎么教好" ...

再学"大概念" 中山市教研室/郭跃辉接连学习了王荣生教授的几篇论文,对他最近两年的研究成果有了更深的印象.其中他对"大概念"的阐述尤其值得关注.不过恕我资质愚 ...

2021年第92篇:读文随笔∣再学"情境" 中山市教研室/郭跃辉 <初中语文教与学>2021年第5期全文转载了李倩老师发表在<中学语文教学>2020年第6期 ...

任务型教学的是是非非中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第2期"争鸣"栏目发表了江苏省无锡市青山高级中学黄邵震老师的论文<装在套子里的课--任务型教学常 ...

跟着詹丹教授学习文本解读中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第1期"重读"栏目发表了上海师范大学中文系詹丹教授的论文<文本细读的缺憾--从<秋天的 ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

什么是"真实的语言运用情境"? 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省苏州市沧浪中学校孙国萍老师和苏州中学黄厚江老师的文章<对" ...

事理说明文的教学内容确定中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省泰兴市洋思中学陆丽萍老师的论文<事理说明文应该教什么--以<大自然的语言>为例&g ...

从"文本解读"到"文本读解" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期发表了福建教育学院语文课程教材研究中心石修银老师的论文<读解: ...

基于读写结合的单元整体教学案例中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了浙江省教育厅教研室章新其老师的<努力构建语文教学的单元整体--七年级上册第六单元<想象的 ...

2021年第78篇：读文随笔∣导学案不要“剧透”