【写作组优秀文章荐读】刘晓男：“勤俭节约”的小猴子 / 开普饭

我授课的内容是部编版三年级下册第二单元<守株待兔>.本单元以"寓言故事"为主题单元,是继三年级上册"童话世界"单元之后,第二次以文体组元,编排了四则 ...

朱煜实施小学语文统编教材的核心理念是单元整合.这与过去以单篇课文为单位备课.上课有极大的不同.以单元整合的理念开展教学,不仅是指上课这一个环节,还包括从解读单元目标.确定课时目标.设计教学环节.实 ...

<猴王出世>这一课的教学,还是以"你怎么评价孙悟空?"为中心来展开的.应该说整个单元,我们都是围绕着这个中心话题"怎么评价人物"来开展的. 我想的是 ...

二年语文<黄山奇石>说课稿江桥镇中心小学周晓辉尊敬的各位评委.各位老师: 大家好! 今天我说课的题目是<黄山奇石>.下面我将从"说教材.说学情分析.说教学目标 ...

用我的童年守护你的童年中山市东区朗晴小学/刘晓男我们常常说,幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年.童年时代对一个人的影响究竟有多大,我相信每个人心中都有自己的答案.纵观文学.艺术领域,童 ...

观课议课中山市东区朗晴小学/刘晓男 2010年第9期的<人民教育>回顾该刊60年报道过的最有影响力的事件和人物,其中提到两篇文章<探寻一个敞亮的教学视界>(作者:陈大伟)&l ...

我们的课堂中山市东区朗晴小学/刘晓男 <课堂研究>是钟启泉教授"课堂研究三部曲"的第二本作品,与<读懂课堂>一样,语言朴实却又充满智慧.书本结合古今中外的 ...

新征程又开始了中山市东区朗晴小学/刘晓男盛夏的六月,属于写作组的日历又翻开了新的一页.这一天,群里突然热闹了起来,郭哥的开场白是:"本群共68人,希望第四期结束时也是68人." ...

写作,用文字改变课堂中山市五桂山学校/张若男一直以来,对于公开课总有一种无形的抵触情绪,总觉得无法如其他很多老师一样演绎别开生面的课堂,他们或用情感动人心弦,或用科技锦上添花,亦或是用语言引人入胜 ...

让课堂从"已知"走向"未知" 中山市五桂山学校/张若男学习是一件很有意思的活动,在常规化的思维界定之下,学习的目的就在于获得知识,即让人从"未知&q ...

写作,是一场热爱中山市五桂山学校/张若男伴随着三年写作时光的结束,写作于我早已有了不同的意义.第一年,写作于我是懵懂,自己在身边大神环绕的惶恐不安下迷茫无措,常陷于无法完成任务的惴惴之中.第二年, ...

老师,我可以要个拥抱吗? 中山市第一中学/黄珊珊 "老师,我可以要个拥抱吗?"提出如此请求的是高三男生小嘉,在广二模考试前一天提出. 小嘉是我跟进了很久的孩子,心理医生诊断为&qu ...

从个体学习走向协同学习中山市实验中学/张娜鉴于在广一模复习备考尝到了同伴互助的甜头后,我时常推荐同课组的老师在习题课上采用自主讨论的方式来进行,然而听到的回答基本都是"你那些重点班的学生 ...

【写作组优秀文章荐读】刘晓男：“勤俭节约”的小猴子