以爱为本，做好引路人 |读书征文选登之75 / 开普饭

北方独狼666 5小时前每当上课时间经过各个教室门口时,半数以上的教室里传出的不是理性温和的讲课之音,而多是教师斥责之声,或是因学生未完成作业问题,或是上课纪律太差,或是课间打闹学生伤害,总之教师的 ...

答疑解惑Ⅳ 案例分析(五) 小编语: 继续分享案例分析,今天把老师们常见的比较棘手的问题进行分析,一个是留守孩子出现的问题,一个是女生因吃醋二引发的殴斗现象.也许有的老师的解决方法更好,欢 ...

说一说我个人的看法. 朋友们一直挺关注这个事件的.从我最初开始看这个教育视频到教育局给出开除女教师的通报,历时不过两天. 微信群,QQ群里,包括今日头条的网页上都充斥着各种声音,70后80后都表示理解 ...

在孩子的童年里映照爱,在美好"虚构"中面向未来 --读<蹲下来,用孩子的高度看世界>有感自我当老师以来,我常常思考,"老师"应该是怎么样的角色,怎 ...

让爱长久陪伴 --读<教育伴随着成长>有感最近在暑假里我阅读了<教育伴随着成长>这本书,让我感慨良多,作者以生活中的点滴故事给予我们非常多的启迪.教育的重要性就在于当你还不知 ...

坚持阅读就是力量 --读<儿童阅读的力量>有感前几日我看了李怀源的<儿童阅读的力量>,深有感触,因为我平时就要孩子每天读一篇文章,并在写作本上写50个字以内的心得,有时孩子想 ...

为学生铺设幸福成长的道路 --读<我的学生我的爱>有感爱,是世界上最强大的力量,它可以帮我们战争一切困难,让我们永远都能有向前进的动力,也有向侵害自己的因素说不的勇气,让最柔弱的生命变 ...

用初心照亮美育梦想,以使命召唤育人担当 --读<我的学生我的爱>有感前几日,阅读了王全梅老师的<我的学生我的爱>,我喜欢书中真切的故事和有温度的教育理论.这本书多处深入贴 ...

追寻教育理想,感受教育幸福 --读<教育,伴随成长>有感人人都有理想,作为一名教师,我也有自己的教育理想.朱永新教授曾这样说:我心目中的理想教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师:是 ...

让自己慢下来去上课 --读<种子课2.0 如何教对数学课>有感暑期,有幸阅读了俞正强老师写的<种子课2.0 如何教对数学课>一书,深受感触.刚拿到书时,我很疑惑:难道平时我们 ...

创课,成就更好的自己 --<创课,让学生更精彩>读后感 "创课=想法+做法.创课有别仿课,前者是从0到1,后者是从1到N."拜读孙建峰老师<创课,让学生更精彩&g ...

孩子,愿你的童年被温柔对待 --读<教育,伴随成长>有感作为一名教育者,要将孩子培养成一个怎样的人?我曾经冥思苦想,<教育伴随成长>给了我答案.这本书虽然主要讲述家庭教育,却 ...

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