凌宗伟：谈教育就谈教育，少用类比与比喻 / 开普饭

作为班主任,如何把握批评的"度",也是一门艺术.我在工作实践中总结了"八不批评",现介绍如下: 一.学生能自我认识,自我纠正的问题不批评.批评的目的,在于引导学 ...

孩子成长的过程,就是不断犯错的过程.面对犯错的孩子,要不要教育,该怎么教育? 今天,长沙教育分享怡雅中学校长王良的一篇文章.面对犯错的孩子,他认为错误是成长的机会,我们有时不妨等一等,不必急于纠正. ...

思维智汇特别策划了"寻道思维型教学之教师篇"系列报道,旨在挖掘学校一线教师与思维型教学相关的事迹,分享思维型教学的典型经验,让更多学校.师生从中受益. 本文为"寻道思维型 ...

[异史氏曰]昨天几位朋友一起谈及商业逻辑与教育逻辑的区别.我认为,商家必须满足客户的需求,按照合同为客户提供服务:按要求生产产品,及时交货.至于客户将货物拿回去干什么,固然需要提供使用说明书,甚至也需 ...

[异史氏曰]谈及为什么读书,不妨翻翻及读书威廉·萨默塞特·毛姆的<阅读是一座随身携带的避难所>,毛姆说,"阅读应当是令人愉悦的.当然,为了应付考试或者获得知识,总有许多书我们不得 ...

[异史氏曰]昨天看到一大咖的文字说"好的教育,就这九大定律",譬如"说你行你就行""课堂属于学生""特色就是卓越"&qu ...

[异史氏曰]昨天某兄发来一张图片,是某名师粉丝祝贺大师新书出版,感叹自己一年也去不了一本书,大师一年居然出了几本书的.我比较愚钝,读不出这慨叹是羡慕还是讽刺.于是只给了个笑脸,没做任何回应.联系到这几 ...

鹤壁高中"2021式通报"以及不同的角色对这一通报的评价,如有人说这个通报有意思,而有人(譬如我)则认为这样的反馈评价方式是相当可怕的.我们就一直处在这样的悖论中:一方面是教育评价 ...

今天当我们讨论"劳动教育"的时候恐怕必须在特定的视域里来分析,今天的孩子跟我们这些年龄的人相比,一是大多是独生子女,二是经济与物质条件远比我们的孩提时代好许多,三是他们是在知识经济 ...

[异史氏曰]到弥勒,我下意识想到一个问题,这个地名是不是与佛教中的那个弥勒佛有关呢?问了一下,只说这理有一尊巨大的弥勒佛像,属于弥勒的旅游景点之一.查了一下,位于弥勒县城西北方昆河公路旁,距县城10公 ...

[异史氏曰]克里希那穆提有本<当教育成为束缚>,他说"经过数千年的发展,我们的大脑已经变成了卓越的计算机.虽然不像电子计算机那样发达,但却能自动地.机械地.浅薄地发挥作用.人们意 ...

[异史氏曰]<积极课堂:如何更好地解决课堂纪律与学生的冲突>中有这样两句话,说得很实在,也很现实:"作为教育者,我们用了很多精力来教学生不去伤害同学.但是,当我们误用自己的权利试 ...

凌宗伟：谈教育就谈教育，少用类比与比喻