三“心”不二意，有“心”有意 |读书征文选登之64 / 开普饭

当一名有故事的老师一定是幸福的. 班主任,个人以为,更应成为孩子一生幸福的点灯人.面对集中几十张不同的脸,各样的性格,面对每天都在发生的一切,班主任具有得天独厚的条件,有机会第一手接触,第一手处理.在 ...

导读:在孩子上学之后,家长们都比较关心的一个问题就是,自己的孩子在老师的眼里突不突出,老师会不会更关注自己的孩子.毕竟孩子在学校里如果获得老师更多的关注,就意味着孩子能够在学校中获得更好的学习机会,孩 ...

供稿:高一四部407班伊芮颖编辑:办公室 (全文共1026字,阅读大约需要3分钟) 敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好. 我是来自407班的伊芮颖,今天,在这里,我想给大家讲述几个故事. 王维讲:&q ...

Your Children Deserve the Best Home Education 文|吃素的猫记得我小学的时候,几乎每个学期都会被班主任在班级当众点名"请家长"来学校谈 ...

坐在我旁边的女子,大概有10多年没见,印象里还是文静的她,没想到当了初中老师后,话匣子彻底合不上了. 她说,一路都是糊里糊涂的,本来想学会计专业,但是因为分数不够被调剂到教育专业,就当了老师.一路都是 ...

分配的第一年,我便执教一个班的语文,当起了班主任.那时候的这个班主任当得含金量不高,全靠耗时间来维系,却也误打误撞取得不错的效果.头三年顺风顺水,所带的班级不仅语文成绩年年全镇第一,孩子们也在各项活 ...

又到一年开学季.随着智能手机的普及,随着微信功能的开发,"班级微信群"越来越多,微信交流越来越方便,如今它已基本取代了电话,成为家校沟通的主要方式.母亲们在这一天通常会收到礼物,康 ...

"距离产生美"是审美艺术的规律.而在班级管理的过程中,作为班主任,面对学生.科任老师和家长,能否保持合适的距离,直接关系到班级管理的成败.在班级管理的实践中,也必须有距离意识,把握 ...

图片发自简书App 我和小女在 2019年7月9日-10日在郑州新建国饭店上了盼望已久的朱晓平老师的青少年品格精英课! 去年小女上完青少年品格必修课时就吵着一定上朱晓平老师的课,也是种种借口没报,一 ...

坚持阅读就是力量 --读<儿童阅读的力量>有感前几日我看了李怀源的<儿童阅读的力量>,深有感触,因为我平时就要孩子每天读一篇文章,并在写作本上写50个字以内的心得,有时孩子想 ...

在孩子的童年里映照爱,在美好"虚构"中面向未来 --读<蹲下来,用孩子的高度看世界>有感自我当老师以来,我常常思考,"老师"应该是怎么样的角色,怎 ...

为学生铺设幸福成长的道路 --读<我的学生我的爱>有感爱,是世界上最强大的力量,它可以帮我们战争一切困难,让我们永远都能有向前进的动力,也有向侵害自己的因素说不的勇气,让最柔弱的生命变 ...

用初心照亮美育梦想,以使命召唤育人担当 --读<我的学生我的爱>有感前几日,阅读了王全梅老师的<我的学生我的爱>,我喜欢书中真切的故事和有温度的教育理论.这本书多处深入贴 ...

追寻教育理想,感受教育幸福 --读<教育,伴随成长>有感人人都有理想,作为一名教师,我也有自己的教育理想.朱永新教授曾这样说:我心目中的理想教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师:是 ...

让自己慢下来去上课 --读<种子课2.0 如何教对数学课>有感暑期,有幸阅读了俞正强老师写的<种子课2.0 如何教对数学课>一书,深受感触.刚拿到书时,我很疑惑:难道平时我们 ...

创课,成就更好的自己 --<创课,让学生更精彩>读后感 "创课=想法+做法.创课有别仿课,前者是从0到1,后者是从1到N."拜读孙建峰老师<创课,让学生更精彩&g ...

孩子,愿你的童年被温柔对待 --读<教育,伴随成长>有感作为一名教育者,要将孩子培养成一个怎样的人?我曾经冥思苦想,<教育伴随成长>给了我答案.这本书虽然主要讲述家庭教育,却 ...

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