2021年第10篇：读文随笔•实现真正的作文教学 / 开普饭

作者十堰市阳光小学饶俊主任首届全国真快乐作文研讨活动10月25日在湖北十堰慧海国际学校圆满结束.此次活动由中国修辞学会读写教学专业委员会和十堰市张湾区教体局联合主办,人大副主任李主任,教体局韩局长, ...

郑可菜论述文写作知识众多,系统庞杂.如何一一攻破,非一日之功,一课之得.在教学中,教师的指导如果总是围绕"用什么素材""怎样开头结尾""怎么样写好每 ...

一.教材与学情 "学习景物描写"是统编教材八年级上册第三单元的"写作"教学内容.教材意图是通过本单元的写作教学,达成三个目标: 1. 养成观察的习惯,学习从多方 ...

学科大概念与教学评一致性中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2020年第12期发表了东北师范大学单思宇.徐鹏教授的文章<基于学科大概念的初中读写教学理论探寻>."学科 ...

学科大概念与教学评一致性中山市教研室/郭跃辉北京市教育科学研究院的李卫东老师在<中学语文教学>2021年第6期发表了论文<整体设计:单元视域下的教.学.评一致>.这篇文章主 ...

任务情境创设是教学设计的重要路径中山市教研室/郭跃辉 "分析课文"是阅读教学大潮中不可撼动的教学方式.这种方式有错吗?好像也没错.阅读课怎么能脱离文本呢?但似乎又有问题.宁鸿彬老 ...

大胆进行任务情境式教学探索中山市教研室/郭跃辉 2021年5月7日,中山市第一中学教育集团以"高质量课堂与教师专业发展"为主题举办了首届教学研讨会.我个人认为这样的活动很有价值, ...

青年教师的课堂教学要大胆创新中山市教研室/郭跃辉绝对完美的课堂是不存在的.对于青年教师来说,课堂教学思路和方式一定要勇于创新.我听过一些青年教师的课,一板一眼,按部就班,一看就是经过了科组的集体研 ...

任务型教学的是是非非中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第2期"争鸣"栏目发表了江苏省无锡市青山高级中学黄邵震老师的论文<装在套子里的课--任务型教学常 ...

跟着詹丹教授学习文本解读中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第1期"重读"栏目发表了上海师范大学中文系詹丹教授的论文<文本细读的缺憾--从<秋天的 ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

什么是"真实的语言运用情境"? 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省苏州市沧浪中学校孙国萍老师和苏州中学黄厚江老师的文章<对" ...

2021年第10篇：读文随笔•实现真正的作文教学