2021年第23篇：读文随笔∣文本解读的理论范式 / 开普饭

我读现代诗［附推荐书单］(3) 三:理论我最早留下深刻印象的现代诗理论研究是谢冕.孙招振.徐敬亚等先生支持.评析朦胧诗的文章,特别是谢冕富于激情,文字优美,评述又多有新意,加深了我对现代诗歌的理解. ...

<中国现当代文学作品选>(上.下卷)(第四版),华东师大出版社,钱谷融主编,2020年11月编者简介钱谷融(1919-2017),著名文艺理论家.江苏武进人,华东师范大学教授 ...

杨树亚阅读教学需要从"一篇"走向"一组"或"一本":带领学生入乎其内读懂文本内容,是阅读课堂的重要任务:带领学生出乎其外发现文本特点,是阅 ...

余党绪一.文学母题十多年来,笔者一直探索以母题为切入口开展阅读教学.出版的<经典名著的人生智慧>一书,就是笔者在经典阅读中探索母题教学的成果总结.下面是该书的部分目录: 一.冒险与生存 ...

山东大学文学院"人文科学方法论"课堂实录第十二讲李桂奎时间:2020年12月14日上午9:00-12:00 授课对象:古代文学.文献学专业2020级硕士研究生在人 ...

文本解读的三大原则中山市教研室/郭跃辉我进行文本解读研究,习惯于进行个案式解读,不太注重理论思考与规律探索.四川师范大学文学院李华平教授在<语文教学通讯>(B刊)连载的文本解读研究系列 ...

2021年第9篇:读文随笔·文本解读与教学解读中山市教研室/郭跃辉之前,我已经梳理过,教材解读是教师通过对教材的某一章.某一单元.某一单元的解读以及对教材不同内容的比较式解读.教材解读是教师备课环 ...

2021年第8篇:读文随笔·文本解读视域中的"读者" 中山市教研室/郭跃辉提起读者,不少教师肯定会联想到德国的接受美学理论.美国的读者反应批评等流派.如何对"读者&qu ...

教材解读类论文研磨存在的问题及对策中山市教研室/郭跃辉 9月22日下午,中山市教研论文写作研究组举行了本期第一次论文研磨活动.本月要求写的是"教材解读类论文",主题自然是教材分析 ...

任务型教学的是是非非中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第2期"争鸣"栏目发表了江苏省无锡市青山高级中学黄邵震老师的论文<装在套子里的课--任务型教学常 ...

跟着詹丹教授学习文本解读中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第1期"重读"栏目发表了上海师范大学中文系詹丹教授的论文<文本细读的缺憾--从<秋天的 ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

什么是"真实的语言运用情境"? 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省苏州市沧浪中学校孙国萍老师和苏州中学黄厚江老师的文章<对" ...

事理说明文的教学内容确定中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省泰兴市洋思中学陆丽萍老师的论文<事理说明文应该教什么--以<大自然的语言>为例&g ...

2021年第23篇：读文随笔∣文本解读的理论范式