【写作组优秀文章荐读】张慧：写作：教师专业发展的催化剂——记东区竹苑小学教育写作共同体开班 / 开普饭

昨天讲座内容更新详见: 反思

微友提问凌哥,我有个困惑我的问题想咨询你,你如果有时间的话,可以指点我一下吗?我们市小学英语发展共同体将要开展集体备课,教研员让我来作为代表准备四年级下册,最后以PPT形式呈现.这个东西我没有接触过 ...

选择志同道合的伙伴,相约一起前行! --<致教师>读后感最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作--<致教师>,我开始重新思考自己这二十多年的教育教学生 ...

[平湖一柱第1276期] [核心提示]我们的学生虽然考上了高中.考上了大学.考上了硕士.博士,但是,一说写作,他们真的不会?他们不知道写作为何物,一说写作,他们头脑的第一反应就是抄袭,就是拼凑,因为 ...

通过校本培训促进教师成长是教师培训最根本的路径.有的学校热衷于把教师送出去培训,经费允许的话也可以.但是,听几个专家的讲座.报告,看了别人的现场,当时或许也热血沸腾,但是回到学校就忘记了. 学校管理者 ...

教师的持续学习之路中山市石岐中心小学/刘菲学无止境,是一个客观事实.从毕业到工作,我们一直在学习和接受新的知识和内容,有些是潜移默化完成的,有些则是自发主动完成的,当然,还有一些是被动学习的.作为 ...

工欲善其事,必先利其器--记2021年暑假阅读打卡活动中山市杨仙逸中学/詹茹冰 8月20日,我完成了我们论文研磨小组的第二个"21天"阅读打卡活动,也完成了<教育心理学&g ...

写作路上,贵在坚持--论文组第三期培训有感中山市东区竹苑小学/张慧转眼我在论文已经有3年了,无论是时间还是精力我都付出了很多,与付出相比,收获更大.郭哥说写作拼的是毅力,我想才坚持了三年其实还算不 ...

新手教师最初的成长--读伍尔福克的<教育心理学>有感中山市东区竹苑小学/张慧任何一位教师都有刚上讲台的时候,他们缺乏经验,但是有工作热情:他们不懂教学,但是对未来充满期待:他们想成为专 ...

三勤:教师专业成长的捷径中山市东区竹苑小学/张慧一位新教师成长为一位经验型的教师需要几年?三年的时间或许太短,三十年的时间又太长.从新教师成长为经验型教师的时间或长或短,究竟有多长,要看这位教师的 ...

写作,用文字改变课堂中山市五桂山学校/张若男一直以来,对于公开课总有一种无形的抵触情绪,总觉得无法如其他很多老师一样演绎别开生面的课堂,他们或用情感动人心弦,或用科技锦上添花,亦或是用语言引人入胜 ...

课题研究,教师成长的加油站中山市东区竹苑小学/张慧自从申报了市级课题,我便时时刻刻想着在日常教学工作中如何开展课题研究,久而久之,与课题组的老师们交谈,也总是三句话不离课题研究,为课堂教学的研究找 ...

写作,是一场热爱中山市五桂山学校/张若男伴随着三年写作时光的结束,写作于我早已有了不同的意义.第一年,写作于我是懵懂,自己在身边大神环绕的惶恐不安下迷茫无措,常陷于无法完成任务的惴惴之中.第二年, ...

踏上写作之路中山市石岐中心小学/张婷婷 6月28日在写作组的开班仪式上,郭老师说:"在写作组1年,相当于盲目式成长10年,相当于个人式成长5年,相当于其他团队成长3年."这句话让 ...

【写作组优秀文章荐读】张慧：写作：教师专业发展的催化剂——记东区竹苑小学教育写作共同体开班