权威解读 | 朱汉国：历史学科核心素养释义 / 开普饭

关于<中外历史纲要(上册)>的若干教学设想江西省贵溪市第一中学陈国华 335400[摘要]:2021年秋季,江西省全面进入新课程和新高考改革,面对全新的高中历史课程体系和高考模式,中 ...

杨甘霖老师一.试卷结构新变化随着考试时长的缩短,2021适应卷的题量大大减少,其中选择题减少了5题,非选择题必做题减少了1题,非选择题选做题题量不变,但是分值由两题20分增加为两题24分. 二.考 ...

对历史课堂教.学.评一体化 (一致性)的几点探讨(上) 北京师范大学历史学院侯桂红摘要:教学评一体化和教学评一致性因高中新课标成为教育领域的新话语和研究前沿,但教学评一体化的科学性.专业性更强. ...

2020年第149期 <义务教育历史课程标准>(2011版)指出:"面向全体学生,从培养学生的历史素养和人文素养出发,遵循历史教育规律,充分发挥历史教育功能,使学生掌握中外历史基 ...

高中历史课程标准修订以来,围绕历史核心素养的讨论持续不断,这其中既有涉及历史核心素养构建的理论性思考,亦有将历史核心素养融入教学设计的实践性探索.历史核心素养是新概念,无论对其理论上的认识.理解,还是 ...

摘要:随着经济的快速发展和社会的进步,我国已经逐步迈入一个全新的阶段.随之而来的是社会各行业内工作状态的改变,教育事业自然也不例外.在历史学科中,以史料多媒体教学作为基础来培养高中学生的历史学科核心 ...

一.核心素养提出的历史背景核心素养的提出是基于21世纪的时代特征,在回答21世纪到底需要什么样的人才的问题. 21世纪是一个世界多极化.经济全球化.社会科技信息化.文化多样化的世纪,随着时代的巨变必 ...

简介张耕华教授,执教于华东师范范大学历史系,现任该校历史系教授,博士生导师,思勉人文高等学院研究院驻院研究员,兼任中国史学理论研究会理事,主要从事史学理论.史学史和中国古代史的教学和研究 ...

学科的核心素养是科学育人价值观的集中体现,是通过某学科学习而逐步形成的关键能力.必备品格与价值观念.生物学学科核心素养包括生命观念.理性思维.科学探究和社会责任.1. 生命观念"生命观念&q ...

抗日民族统一战线是在日本帝国主义大举入侵,国内阶级矛盾发生了新的变化,在中国共产党的倡导和努力下,经过曲折复杂的过程,而最终形成的. 1931年"九·一八"事变爆发后,中华民族处于 ...

学科核心素养是核心素养在特定学科(或学习领域)的具体化,是学生学习一门学科(或特定学习领域)之后所形成的.具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体现.具体到语文学科,其核心素养主要包括四方面: ...

执教教师简介 01 语文李乐,毕业于华南师范大学文学院中文系,南海一中语文教师.中学一级教师,曾获佛山市下水作文比赛二等奖.南海区第十届高中语文能力作文展示活动获优秀指导奖.南海区高中青年教师解题 ...

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