再谈教学注释 / 开普饭

还记得上高中,语文学习,最怕的就是看文言文,读文言文.如果没有注释,都无从下手.可是,今天看了这七篇文言文,我发现我竟然没看注释,也能读懂其精髓了.各位头条君们,你们能吗[捂脸](我相信你们也能[微笑 ...

大学语文研究大学语文研究(2007年) 作者:杨建波,毕耕,肖绪才主编 ISBN:10位［7208075727］13位［9787208075726］出版社:上海人民出版社出版日期:2007-1 ...

杨祎统编教科书选入古诗112首,文言文14篇.统编教科书中古诗文选文首重经典性,凸显育人价值,编排遵循一定的序列和逻辑,重视版本的精审和信息的准确性.建议根据年段特点和板块功能落实古诗文的教学目标 ...

教学注释的第一个问题是:一篇课文的注释以多少条为合适?这个问题对于学术注释来说是不存在的,学术注释多多益善,汉儒一经之注常达百万余言,虽然只是极端的例子,却也说明了学术注释的特点.教学注释则不同,经常 ...

大学语文教材注释应该和中学语文有所衔接.什么意思呢?就是要了解这个词语在中学课文里有没有出现过,如果出现过,那么就应该考虑这么几个问题:(1)这个词语当时有没有注?现在还要不要再注?(2)假如再注,那 ...

经常听到有人建议语文教师要学一点训诂知识,在备课时要多作考据功夫.例如许嘉璐在<怎样学好古汉语如何教好文言文>一文中就举例说: <曹刿论战>"视其辙乱,望其旗靡,故 ...

(图片选择网络) 再谈教学设计的整体性 --备课杂谈之六十四袁建国关于教学设计的整体性,前面曾写过四篇文章,链接如下: 1.<备课的整体性设计思考--备课杂谈之十三>: 2.<课 ...

(图片选择网络) 再谈备课中的"评价"问题 --备课杂谈之六十八袁建国关于备课中的 "评价"问题,曾写过多篇文章,今天再写,主要是通过"及时测评& ...

上次我写过一篇文章了,清华的概率论与随机过程考试难倒清华电子系的学生,有1/3的人不及格,2/3的人得分为D以下. 写了之后,很多人第一个问,1/3的人不及格,难道不是教学事故吗? 在清华,1/3不及 ...

来源:今日头条.教育金点头条号昨天我在"今日头条"上发表了一篇文章,叫<语文教学的一种不良趋向>,引起不少朋友的关注与评论,也引起了一些争议.有支持的,也有反对的. ...

大概六七年前左右,我刚开始学网球不久,那个时候网络论坛(BBS)和QQ群是网友们最主要的讨论和交流方式.为更全面了解网球和学习网球,我常到一些网球论坛里潜水,印象最深的就是网球教学方面的两大派别之争, ...

(图片选择网络) 再谈课堂教学的趣味性 --备课杂谈之七十四袁建国关于课堂教学的趣味性,前边曾经写过一篇文章--<如何让课堂充满趣味--备课杂谈之三十七>(文章链接),感觉意犹未尽,今 ...

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